生活中，哪些現(xiàn)象能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)？試舉例．
答案：略
解析：

答案：(1)衛(wèi)生球變小了；(2)灑在地上的水變干了；(3)路過面包房時(shí)，會(huì)聞到面包的香味；(4)中藥房里彌漫著中藥味．

解析：擴(kuò)散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子運(yùn)動(dòng)是肉眼看不見的，但可以通過一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(如顏色、味道)來說明，所以我們可以舉生活中常見的擴(kuò)散現(xiàn)象來說明分子的運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是擴(kuò)散現(xiàn)象，能說明分子在運(yùn)動(dòng)的例子還有很多——即擴(kuò)散現(xiàn)象很多，擴(kuò)散現(xiàn)象是指分子的運(yùn)動(dòng)，但注意要將擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)與物體顆粒的運(yùn)動(dòng)相區(qū)分，這是解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．下列是幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：
（1）學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？
各用電器都能獨(dú)立工作
各用電器都能獨(dú)立工作
（舉一例）；
（2）地球是一個(gè)大磁體，它的周圍存在磁場．小青同學(xué)看了“機(jī)遇號(hào)”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．你的做法是：
將一枚小磁針放在火星表面，觀察其是否有固定指向
將一枚小磁針放在火星表面，觀察其是否有固定指向
；
（3）如圖為麗水市區(qū)新建的紫金大橋．“橋塔為什么要造這么高？”小強(qiáng)對此進(jìn)行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和�。�(qiáng)通過比較發(fā)現(xiàn)：適當(dāng)增加塔的高度，可
增大
增大
（填“增大”或“減小”）力臂，從而減小斜拉索的拉力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

21、要學(xué)好自然科學(xué)，需認(rèn)真觀察、積極思考并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．下列是一位同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，請你幫助解答：
學(xué)習(xí)了電路的串、并聯(lián)知識(shí)后，趙明問：“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等電器之間是以什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說．哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？
各用電器都能獨(dú)立工作；斷開電燈不影響電視機(jī)工作；電燈燒了，不影響其他用電器工作等等；
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的短文，回答后面的問題．
靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？
通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對靜止．“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動(dòng)的嗎？不是的．
“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36 000km的軌道上，實(shí)際上以11 070 km/h的
速度自西向東在運(yùn)動(dòng)著．由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時(shí)間恰好是24 h，剛好和地球自轉(zhuǎn)周期1 d
（天）完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學(xué)家稱這個(gè)高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”．在地球上看，在同步軌道上運(yùn)行的通信衛(wèi)星好像總是一動(dòng)不動(dòng)地固定在地球赤道上空的某一點(diǎn)靜止不動(dòng)，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”．
同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見．當(dāng)你乘坐在行駛的公共汽車上，與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時(shí)候，透過車窗看，那輛車就仿佛是靜止不動(dòng)的．科學(xué)家正是根據(jù)這個(gè)道理設(shè)計(jì)出同步衛(wèi)星的．
目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應(yīng)用．根據(jù)計(jì)算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約1/3地區(qū)的電視機(jī)都能接收到．因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了．
（1）為什么說通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”，能否說它是運(yùn)動(dòng)的？
（2）關(guān)于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應(yīng)用，你能否舉幾個(gè)例子．
（3）結(jié)合這篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)物理的重要性．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下面的短文，回答后面的問題．
靜止通信衛(wèi)星真的“靜止”嗎？
通信衛(wèi)星在太空定居，與地球保持相對靜止．“靜止衛(wèi)星”真的是靜止不動(dòng)的嗎？不是的．
“靜止衛(wèi)星”被發(fā)射到位于地球赤道上空約36 000km的軌道上，實(shí)際上以11 070 km/h的
速度自西向東在運(yùn)動(dòng)著．由于衛(wèi)星環(huán)繞地球一圈的時(shí)間恰好是24 h，剛好和地球自轉(zhuǎn)周期1 d
（天）完全相等，這種現(xiàn)象被人們稱為“同步”，科學(xué)家稱這個(gè)高度的衛(wèi)星軌道為“同步軌道”．在地球上看，在同步軌道上運(yùn)行的通信衛(wèi)星好像總是一動(dòng)不動(dòng)地固定在地球赤道上空的某一點(diǎn)靜止不動(dòng)，所以，人們把它叫做“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”．
同步、靜止的現(xiàn)象，在我們的日常生活中也很常見．當(dāng)你乘坐在行駛的公共汽車上，與另一輛車并排同向以相同的速度行駛的時(shí)候，透過車窗看，那輛車就仿佛是靜止不動(dòng)的．科學(xué)家正是根據(jù)這個(gè)道理設(shè)計(jì)出同步衛(wèi)星的．
目前，同步衛(wèi)星已在通信、電視等方面有了廣泛的應(yīng)用．根據(jù)計(jì)算，從一顆“同步衛(wèi)星”上發(fā)送出去的電視節(jié)目，地球上約1/3地區(qū)的電視機(jī)都能接收到．因此，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就能將電視節(jié)目傳播到全世界了．
（1）為什么說通信衛(wèi)星是“靜止衛(wèi)星”或“同步衛(wèi)星”，能否說它是運(yùn)動(dòng)的？
（2）關(guān)于“同步”現(xiàn)象在日常生活中還有哪些重要的應(yīng)用，你能否舉幾個(gè)例子．
（3）結(jié)合這篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)物理的重要性．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

做功和能量 
      做功在物理學(xué)中具有特定的含義．人推車時(shí)對車施加一個(gè)向前的推力，車在力的作用下沿著力的方向前進(jìn)一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認(rèn)為是人對車做了功，人用的力越大，車移動(dòng)的距離越長，力的作用效果就越明顯，人做的功就越多．
        力和在力的方向上移動(dòng)的距離，是做功的兩個(gè)必要因素，缺一不可．你從地面上提起水桶時(shí)，水桶在力的作用下，向上移動(dòng)了一段距離，你對水桶做了功．但如果你手提著水桶站著不動(dòng)，雖然你用了力，但是水桶沒有移動(dòng)距離，你只是白費(fèi)力氣，沒有對水桶做功，這叫“勞而無功”，這里，手提著水桶站著不動(dòng)和將水桶掛在鉤子上沒什么兩樣．或者是你提著水桶向前運(yùn)動(dòng)了一段距離，但是此時(shí)水桶沒有在你用力的方向上移動(dòng)距離，你也沒對水桶做功．
        做功是生產(chǎn)和生活中常見的現(xiàn)象．不僅人能做功，運(yùn)動(dòng)的物體也能做功．從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動(dòng)一段距離，飛行的子彈能打穿物體，是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果．舉高的物體也能做功，氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物． 
        我們說如果一個(gè)物體能夠做功，這個(gè)物體就具有能量，能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大，風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車，利用風(fēng)力做功，長江、黃河的水急流直下，蘊(yùn)藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機(jī)，讓從高處落下的水推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．   
問題：    
（1）你可知道做功的因素有哪些？
（2）找出材料中做功和不做功的例子各一個(gè)，用橫線畫出來．

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同步練習(xí)冊答案