【題目】“如果聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.1m/s，則我們周圍的世界會(huì)有什么變化？”關(guān)于這一問題的討論，一名學(xué)生提出了下列四個(gè)有關(guān)的場景，不正確的是（ ）

A．教室內(nèi)學(xué)生能更清楚地聽到教師的講課聲

B．汽車的喇叭不能再起到原來的作用

C．管樂隊(duì)在會(huì)場內(nèi)的演奏效果將變差

D．我們聽到萬米高空傳來客機(jī)聲時(shí)，卻不能看到該飛機(jī)

【答案】A

【解析】解：A、假設(shè)學(xué)生離老師6m遠(yuǎn)，老師發(fā)出聲音后，經(jīng)過6s學(xué)生才能聽到，不會(huì)更清楚，故A錯(cuò)誤；

B、汽車的喇叭聲傳播的太慢，不能再起到原來的作用，說法正確；

C、聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?.1米/秒，是正常時(shí)的，樂隊(duì)在會(huì)場內(nèi)的演奏將變得很混亂，說法正確；

D、從萬米高空中客機(jī)聲音傳來，飛機(jī)早看不到了，故D正確．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的四種情況中，符合安全用電要求的是（）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是形象地描述聲音在空氣中傳播的示意圖．

（1）音叉的叉股向外側(cè)振動(dòng)時(shí)，會(huì)壓縮 側(cè)鄰近的空氣，這部分空氣會(huì)變 ；叉股向內(nèi)側(cè)振動(dòng)時(shí)，這部分空氣會(huì)變 ．

（2）隨著音叉的不斷振動(dòng)，空氣中便形成 相間的波動(dòng)，向遠(yuǎn)處傳播；波動(dòng)傳進(jìn)人耳，引起鼓膜 ，人就聽到聲音．

（3）聲音是以 的形式傳播的，聲波遇到障礙物會(huì)被 回來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬球甲和金屬環(huán)乙用同種材料制成．室溫環(huán)境下，甲球恰好能穿過乙環(huán)．則（ ）

A．在同一高溫環(huán)境下同時(shí)加熱短暫時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

B．在同一高溫環(huán)境下同時(shí)加熱足夠長時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

C．在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻短暫時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

D．在同一低溫環(huán)境下同時(shí)冷卻足夠長時(shí)間后，球不能穿過環(huán)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用刻度尺測出一個(gè)物體的長度為172.5 mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（ ）。

A.物理課本的厚度 B.一根粉筆的直徑

C.黑板的長度 D.飲水杯的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的甲、乙兩圖分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將點(diǎn)燃的蠟燭A整立在玻璃板前面，再拿一支跟它完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，這樣操作的目的是為了 ，同時(shí)也證明了像與物體的大小相等．

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖乙所示位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，此時(shí)甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn)是 ，此時(shí)保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近，要想在光屏上觀察到清晰的燭焰的像，則光屏應(yīng)從圖乙的位置向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)，所成像的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】功率相等的甲、乙兩輛汽車，在相等時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車通過的距離之比是2：1，則甲、乙兩汽車做功之比為 ，甲、乙兩汽車牽引力之比為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人乘游艇在黃河上逆流而上，若說他靜止，是以哪個(gè)物體為參照物（ ）。

A．黃河水 B．岸邊的高樓

C．他乘坐的游艇 D．迎面駛來的游艇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距與物距的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：光具座、凸透鏡、光屏和蠟燭等．

（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一________上．

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)使凸透鏡成實(shí)像，那么凸透鏡成實(shí)像的條件是：物距_________焦距．

（3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．從表中數(shù)據(jù)可得透鏡焦距為_________cm，請?jiān)趫D2方格紙上畫出像距與物距的關(guān)系圖象．

（4）小明得出探究結(jié)論后，又用上述器材做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在17cm刻線上，如圖1所示．移動(dòng)光屏在a位置找到像，則可由所作圖象2得a位置大致在________cm刻度處．

（5）小明把發(fā)光二極管組成的T字母（設(shè)“其實(shí)際大小即如題中字符尺寸”所示）代替蠟燭，在不移動(dòng)圖1中各元件位置的情況下，光屏上所成像形狀是 （在橫線上畫出所成像的大致形狀）．

（6）小華提出疑問，當(dāng)蠟燭成倒立的像時(shí)，左右是否也顛倒呢，小張說道，只要將T型燈管換成________型燈管即可。

（7）港北物理興趣小組在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上又進(jìn)一步探究了利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

首先在兩個(gè)透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 （選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度 （選填“會(huì)”/“不會(huì)”）改變.在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．

（8）如圖乙所示，液體透鏡被安裝在光具座上，不斷改變液體透鏡凸起程度，調(diào)節(jié)蠟燭、光屏位置，使得每次在光屏上得到等大的像，發(fā)現(xiàn)隨著液體透鏡越凸，蠟燭和光屏的距離就越近，說明透鏡的凸起程度越大焦距 （越大/不變/越�。�。

（9）有同學(xué)提出該種透鏡對光的會(huì)聚能力是否與液體的種類有關(guān)呢？請你幫助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出簡易步驟，并判斷。

步驟 ：

判斷 ：

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