【題目】如圖所示，一輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，在杠桿的A點掛一重為60N的物體甲，在B端施加一個力F，已知OA：AB=1：2，為使杠桿水平平衡，作用在B端的力為N；保持拉力F始終與杠桿垂直，將杠桿緩慢提升一段距離，在提升過程中，拉力F將（選填“變大、不變或變小”）．

【答案】20；變小
【解析】解：O為支點，F(xiàn)為動力，物體的重力為阻力，OB為動力臂，OA為阻力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件： F×OB=G×OA，
為使杠桿水平平衡，作用在B端的力：
F= ×G= ×60N=20N；
保持拉力F始終與杠桿垂直，將杠桿緩慢提升一段距離，動力臂L1大小為OB不變，在提升過程中，重力的力臂L2逐漸變小，根據(jù)F1L1=GL2 ， 拉力F將變小．
所以答案是：20；變小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【安徽省東至縣大同中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試】橡皮筋的上端固定，下端掛2N的物體時，橡皮筋伸長了3㎝，要使橡皮筋伸長4.5㎝，應(yīng)在它的下端掛幾N的物體：（ ）

A．3N B．6N C．9N D．13．5N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是_________cm。

（2）實驗時凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏低，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_________（填“上”或“下”）移動。

（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的_______點，此成像規(guī)律應(yīng)用在___________上（填一種器材名稱）。

（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間(如右圖所示)，小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。

①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動透鏡和光屏位置的前提下，小華應(yīng)將蠟燭向_______（左/右）移動，或者換用焦距更___（大/小）的凸透鏡。

②下列四個選項中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是（________）

A.乙 甲 B.丙 甲 C.乙 丁 D.丙 丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為自制的潛水艇模型．當(dāng)向右拉針筒活塞時，此時模型將（選填“上浮”、“懸浮”、“下沉”）．當(dāng)模型排開的水所受到的重力為0.2N時，它受到的浮力為N．

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【題目】關(guān)于平面鏡成像，下列敘述正確的是（ ）

A. 鏡面越大，像就越大

B. 物體離平面鏡越近，像就越大

C. 物體越大，像也越大

D. 平面鏡傾斜一些放置，像變大

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【題目】用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”，實驗記錄如下表．

(1) 沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做____________運動．

(2) 根據(jù)圖中測力計示數(shù)，可知第2次實驗的機(jī)械效率約為________%.由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時，________越小，機(jī)械效率越大．

(3) 第1次實驗中，木塊所受摩擦力為________N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實驗．小明用飲料罐代替小車，文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對物體運動的影響．關(guān)于本實驗，下列分析中錯誤的是（ ）
A.飲料罐從相同高度滾下，是為了保證它剛滾到水平面時具有相同的速度
B.飲料罐會停下來是因為它和接觸面之間有摩擦
C.飲料罐在水平面上滾動時，受到的重力和支持力是一對平衡力
D.該實驗可以直接得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東棗莊卷】下列是生活中的一些摩擦現(xiàn)象：①走路時鞋底與地面之間的摩擦；②汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦；③騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；④皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦，其中屬于有害摩擦的是（ ）

A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家新購住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示。驗收工程時，小明閉合了開關(guān)S（家中其他用電器均處于斷開狀態(tài)），白熾燈L亮了一段時間后熄滅了，他用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光。他斷開開關(guān)S，再次用測電筆測試插座的兩個孔，他將觀察到（假設(shè)故障只有一處）：

A. 測試兩孔時測電筆都發(fā)光

B. 測試兩孔時測電筆都不發(fā)光

C. 只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光

D. 只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光

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