在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們進(jìn)行了交流與合作.
(1)如圖所示,同學(xué)們?cè)诮涣髦刑岢黾、乙兩個(gè)探究思路,請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)探究思路進(jìn)行評(píng)估.
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份記錄該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.

解:(1)①?gòu)牟僮鞯碾y易評(píng)估:為了進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),多次改變定值電阻兩端的電壓,甲需要更換電池的個(gè)數(shù),需要拆裝電路,操作不方便.乙電路只需移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,操作簡(jiǎn)單.
②從對(duì)實(shí)驗(yàn)元件的安全性評(píng)估:為了進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),多次改變定值電阻兩端的電壓,甲通過改變電池的個(gè)數(shù),一節(jié)干電池1.5V,每增加一個(gè)電池,電源電壓增大1.5V,容易燒壞電源或電流表.乙電路有滑動(dòng)變阻器不但能通過移動(dòng)滑片改變電壓,而且起到保護(hù)電路的作用.
③從收集數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性評(píng)估:甲電路用改變電池的個(gè)數(shù)來改變電壓,干電池的新舊影響干電池的內(nèi)阻,對(duì)電壓有影響.定值電阻的電壓不能成倍增加,造成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.乙電路通過移動(dòng)滑片改變電壓,電壓表能準(zhǔn)確測(cè)量電壓,電流表能準(zhǔn)確測(cè)量電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確.
(2)探究“電流與電壓關(guān)系”,需要控制電阻不變,改變電壓,觀察電流,需要記錄電壓和電流,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,一般進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì)表格如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電阻電壓電流
1
2
3
答:(1)評(píng)估:①?gòu)牟僮鞣矫嬖u(píng)估:甲電路雖然簡(jiǎn)單,但需要改變電池個(gè)數(shù)拆裝電路,操作不便.乙電路不需要拆裝電路,操作簡(jiǎn)便.
②從安全方面評(píng)估:甲電路電壓成倍數(shù)變化,容易燒壞電源或電流表.乙電路有滑動(dòng)變阻器,能起到保護(hù)電路的作用.
③從收集數(shù)據(jù)方面評(píng)估:甲電路干電池的新舊影響干電池的內(nèi)阻,影響電壓,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確.乙電路用電壓表測(cè)量電壓,電流表測(cè)量電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有準(zhǔn)確性.
(2)表格如上表.
分析:評(píng)估兩個(gè)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn):從操作的簡(jiǎn)單和繁瑣分析;從對(duì)實(shí)驗(yàn)元件的安全性分析;從收集數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的正確性分析.
探究“電流與電壓關(guān)系”,需要控制電阻不變,改變電壓,觀察電流,需要記錄電壓和電流,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):評(píng)估既要分析優(yōu)點(diǎn),又要分析缺點(diǎn),要從多角度去分析.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格時(shí),要有實(shí)驗(yàn)次數(shù)、要記錄的每一項(xiàng)、不變量可以寫在表格上方,也可以設(shè)計(jì)到表格內(nèi).有時(shí)還設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論一項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)上圖所示的電路圖,將下圖所示實(shí)物圖連接完整.

(2)若小雷連接好電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的
A、B
A、B
(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.
(3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向
A
A
(選填“A“或“B“)端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)電壓/V實(shí)際功率/W電阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.“這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了
溫度
溫度
對(duì)小燈電阻的影響.
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系.“你認(rèn)為這種說法
正確
正確
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

“控制變量法”與“表格法”是物理科學(xué)探究過程中常用的方法,請(qǐng)根據(jù)以下要求作答.
(1)某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下的數(shù)據(jù)表:
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量(kg) 升高的度數(shù)(℃) 吸收的熱量(J)
1 0.05 10 2100
2 0.10 10 4200
煤油 3 0.05 10 1050
4 0.05 20 2100
①分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納得出的結(jié)論是:質(zhì)量不相等的同種物質(zhì),在升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量是
不同
不同
的.(選填“相同”或“不同”)
②分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)吸收熱量的多少與有
物質(zhì)的種類
物質(zhì)的種類
關(guān).(選填“質(zhì)量”、“升高的溫度”、“物質(zhì)的種類”)
(2)在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,得到如下的數(shù)據(jù)表:
導(dǎo)線代號(hào)與 A B C D E F G
長(zhǎng)度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 2.0 0.5 1.5
橫截面積(mm2 3.0 0.8 1.2 0.8 3.0 1.2 1.2
材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲
①為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和
F
F
(填寫導(dǎo)線代號(hào)).
②為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用C和
G
G
兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較(填寫導(dǎo)線代號(hào)).
③如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與
橫截面積
橫截面積
的關(guān)系.
(3)某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,得到下列兩組數(shù)據(jù):
表一
電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
5 2 0.4
4 0.8
6 1.2
表二
電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
4 5 0.8
10 0.4
20 0.2
①分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電阻一定的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成
正比
正比
;(選填“正比”、“反比”)
②分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在電壓一的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
反比
反比
;(選填“正比”、“反比”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實(shí)物圖連接完整。

(2)若小雷連接Eg路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動(dòng)變阻器的_______、_______.(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①閉合開關(guān),滑片P向_______(選填“A"或“B")端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:

次數(shù)

電壓/V

 

實(shí)際功率/W

電阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

 

②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越________。

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_______表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。"這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了__________.對(duì)小燈電阻的影響。

②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系。"你認(rèn)為這種說法___________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實(shí)物圖連接完整。
(2)若小雷連接Eg路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度。原因是他把滑動(dòng)變阻器的  __.(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖17所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向   _(選填“A"或“B")端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
次數(shù)
電壓/V
 
實(shí)際功率/W
電阻Ω
1
1.6
O.20
O.32
8.00
2
2.5
O.24
O.60
1O.42
3
2.8
O.26
O.73
1O.77
 
②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù) 據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越_ __。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變_   _表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。"這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了        對(duì)小燈電阻的影響。
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)   系。"你認(rèn)為這種說法_   __(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省南陽市中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān).于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)上圖所示的電路圖,將下圖所示實(shí)物圖連接完整.

(2)若小雷連接好電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動(dòng)變阻器的       (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路.

(3)小雷排除故障后,按上圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①閉合開關(guān),滑片P向      (選填“A“或“B“)端移動(dòng),使燈L1發(fā)光,測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:

次數(shù)

電壓/V

 

實(shí)際功率/W

電阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

②請(qǐng)將記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處.

(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越     

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改變     表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.

(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:

①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確.“這種說法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了     對(duì)小燈電阻的影響.

②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)    系.“你認(rèn)為這種說法      (選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

 

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