【題目】如圖所示，水中鉛筆會(huì)變“折”，這是一種常見(jiàn)的光學(xué)現(xiàn)象，下列詩(shī)句中也蘊(yùn)含此種現(xiàn)象的是（ ）
A.床前明月光，疑是地上霜
B.溪邊照影行，天在清溪底
C.舉杯邀明月，對(duì)影成三人
D.潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散

【答案】D
【解析】解：插入水中的鉛筆，由于鉛筆反射的光線從水中斜射入空氣中時(shí)，傳播方向發(fā)生了偏折，遠(yuǎn)離法線，折射角大于入射角，所以看到鉛筆在水中的部分是向上彎折．此時(shí)看到的“鉛筆”實(shí)際上是鉛筆的像，是光的折射形成的； A、看到明月光是由光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；
B、溪邊照影行，天在清溪底，是倒影，屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；
C、通過(guò)酒看到月亮是光的反射形成的，故C錯(cuò)誤；
D、看到水底和水中的魚(yú)是光的折射現(xiàn)象，故D正確．
故選：D．
光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究源于觀察和問(wèn)題，拓展性小組同學(xué)觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運(yùn)動(dòng)員在未打開(kāi)降落傘時(shí)下落很快，打開(kāi)降落傘下落的速度會(huì)減小；“瓢潑大雨”以很快速度降落到地面，而“毛毛細(xì)雨”則緩慢地飄落到地面． 【查閱資料】物體從高空下落時(shí)，速度越來(lái)越大，所受阻力也越來(lái)越大，當(dāng)阻力增大到重力相等時(shí)，將以某一速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)速度被稱為物體下落的收尾速度．
【提出猜想】物體從高空下落時(shí)收尾速度與什么因素有關(guān)？
【建立猜想】①可能與物體的橫截面積有關(guān)．②可能與物體的有關(guān)．
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，可以用小球作為理想化模型來(lái)代替生活中的不規(guī)則問(wèn)題作為研究對(duì)象進(jìn)行探究，于是同學(xué)們決定取5個(gè)不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來(lái)探究小球從高空下落時(shí)的收尾速度與哪些因素有關(guān)．
【獲取證據(jù)】相關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)表：

小球編號(hào)

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m（g）

2

5

5

5

45

小球半徑r（m）

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球的收尾速度v（m/s）

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】
①比較1、2號(hào)小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測(cè)5號(hào)小球的收尾速度v=m/s．
③請(qǐng)你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)降落傘后比打開(kāi)降落傘前收尾速度小”的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，放出的熱量越多
B.物體的內(nèi)能增加，一定是外界對(duì)物體做了功
C.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求回答：

（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度與的關(guān)系．
（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小，直到聽(tīng)不見(jiàn)，這說(shuō)明：.
（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．保持撥動(dòng)鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 (填“高”或“低”)．
（4）圖丁：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的音調(diào)與的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】要測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx ． 實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電源（電壓為 3V）、學(xué)生用電流表（量程為 0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為 0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器 R1和電阻箱（ ）R2（0～9999Ω 5A）各一個(gè)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電阻R/Ω

電流I/A

1

3

0.5

2

6

0.33

3

9

0.25


（1）小明用伏安法測(cè)量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最（左/右）端．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為 2V．請(qǐng)你判斷電路的故障 ．
（2）在排除故障換用新元件后，經(jīng)檢查電路完好．閉合開(kāi)關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電流太小的原因是 ． 所以按小明所選的器材不能用伏安法測(cè)出該電阻的值．
（3）請(qǐng)你幫助小明在實(shí)驗(yàn) 室所提供的器材中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出該電阻的值．在虛線方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（4）另外一組同學(xué)利用提供的器材探究導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻間的關(guān)系，小華改變電阻箱的阻值，測(cè)得相應(yīng)的電流值，如表所示．小明分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻（成/不成）反比，造成這一結(jié)果的原因是 ．
（5）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先 ， 第一個(gè)拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在電梯里，一名背書(shū)包的學(xué)生在隨著電梯勻速上升的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.學(xué)生的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成重力勢(shì)能
B.學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化
C.學(xué)生對(duì)書(shū)包做了功
D.學(xué)生所受到的重力和她對(duì)電梯的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能用來(lái)說(shuō)明分子在永不停息運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.箱子里放幾顆樟腦丸，過(guò)幾天整個(gè)箱子里都充滿樟腦味
B.剛走近飯?zhí)�，就能聞到學(xué)校食堂飯菜的香味
C.曬衣服時(shí)，水蒸發(fā)，衣服變干了
D.汽車駛過(guò)，公路上揚(yáng)起灰塵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B. 真空中可以傳播聲音

C. 我們能“聽(tīng)其聲而知其人”，主要是因?yàn)椴煌娜�，聲音的響度不�?/span>

D. 在飛機(jī)旁工作的人員要佩戴有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量的估測(cè)不符合實(shí)際的是

A. 人正常步行的平均速度約為10m/s B. 初中物理課本的長(zhǎng)度大約為26cm

C. 人正常行走兩步的距離約為1.2m D. 做一次眼保健操的時(shí)間約為5min

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同步練習(xí)冊(cè)答案