【題目】如圖甲,在“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中,將a、b兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時加熱,加熱過程中不計熱量損失.記錄相關數(shù)據(jù),并繪制出如圖乙的圖象.
(1)實驗時,選用初溫和______ 均相等的甲、乙兩種液體;
(2)加熱10min時,a吸收的熱量______ (選填“大于”、“小于”或“等于”)b吸收的熱量;
(3)若b液體的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則a液體比熱容為______ .
(4)a液體的沸點是______℃。
【答案】質(zhì)量 等于 2.1×103J/(kg℃) 70℃
【解析】
(1)要探究不同液體的吸熱本領,需要取初溫相同,質(zhì)量相同的不同液體;
(2)我們使用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法;
(3)根據(jù)圖象可知升溫70℃,a、b加熱時間,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,可知Qa與Qb的關系,在質(zhì)量和升高溫度相同時,比熱與吸熱成正比,求出a的比熱容;
(4)液體沸騰時,溫度不變,該溫度叫液體的沸點。
(1)要研究兩種液體的吸熱本領,應控制兩個燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等;
(2)用相同的加熱器通過加熱時間的長短來比較吸熱多少,加熱10min,a吸收的熱量等于b吸收的熱量;
(3)根據(jù)圖象可知,升溫70℃,a加熱10min,b加熱20min,,由Q=cmΔt可知在質(zhì)量和升高溫度相同時,比熱容與吸熱大小成正比,則a液體比熱容為;
(4)根據(jù)圖象可知,當a加熱到70℃時開始沸騰,并且溫度保持70℃不變,因此a液體的沸點是70℃。
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【題目】小華用光敏電阻設計了一種煙霧報警裝置,其簡化電路如圖所示,電源電壓保持不變。光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變,照射光越強,光敏電阻阻值越小。當電流表示數(shù)減小到某一值時,裝置報警。開關S閉合后,當有煙霧遮擋射向R的激光時,下列說法正確的是
A. 電流表的示數(shù)增大
B. 電壓表的示數(shù)變小
C. 若增大R0的阻值,煙霧報警濃度降低
D. R消耗的電功率不變
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【題目】如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表,測出未知電阻Rx的阻值,同學們設計了如圖所示四種電路(電源電壓未知),其中可行的方法有
A. (1)(2)B. (1)(3)C. (2)(4)D. (2)(3)
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【題目】如圖所示,電源電壓6V保持不變,小燈泡標有“6V 6W”的字樣(不考慮溫度對電阻的影響)。
(1)小燈泡的電阻多大?
(2)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當滑動變阻器接入電路中的電阻為2Ω時,變阻器的功率為1.125W.此時,小燈泡的實際功率多大?
(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使變阻器的功率為1.5W,經(jīng)1min整個電路消耗電能多大?
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【題目】如圖所示,電源電壓恒為15V,定值電阻R的阻值為20Ω,閉合開關后,使變阻器的阻值減小5Ω,電流表示數(shù)變化了0.1A,則下列說法正確的是( )
A. 電流表示數(shù)減小了0.1A
B. 電壓表示數(shù)減小了0.5V
C. 定值電阻的電功率增大了0.2W
D. 電路總功率增大了1.5W
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【題目】人們對自我保健越來越關注。圖甲為某品牌足浴盆及相關參數(shù)。其內(nèi)部電路可分為工作電路和控制電路兩部分(如圖乙所示)。閉合總開關S,當足浴盆有水注人到一定量時壓控開關S1,S2就會自動閉合,此時R1、R2會同時工作,加熱至40℃時,控制電路中的電磁鐵會將銜鐵吸合,自動進入保溫模式。
(1)圖乙的工作電路中,處于保溫狀態(tài)時,工作的電阻是_____。壓控開關S1的作用是防止_____,達到保護電路的目的。
(2)控制電路中電磁鐵線圈的電阻為100歐,為電磁鐵供電的電池電壓為6伏,Rx為熱敏電阻,阻值隨溫度變化關系可由圖丙中的某條曲線表示。當線圈中的電流大于或等于20毫安時,控制電路中繼電器的銜鐵被吸合,則Rx阻值隨溫度變化的曲線為圖丙中的_____。
(3)求R2的阻值___________
(4)在一次使用過程中,加熱時間為5分鐘,保溫時間為20分鐘,則整個過程中消耗了多少電能?____--
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【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對口對接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動.對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學判斷正確的是
A. 小華認為甲圖放置最不合理
B. 小夏認為乙圖放置最不合理
C. 小夢認為丙圖放置最不合理
D. 小滿認為三種放置方法都不合理
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【題目】某同學用電源、定值電阻R、滑動變阻器R’、電流表、電壓表、開關與若干導線,設計了一個電路,如圖所示。
(1)用筆劃線代替導線,在如圖中,根據(jù)電路圖把電路實物連接完整(導線不得交叉)。
(_____)
(2)若該同學想利用此電路探究“導體中電流與電壓的關系”,在實驗過程中,必須保持電阻R的_________不變,同時不斷地移動滑動變阻器的滑片改變R’的阻值,并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來進行探究。
(3)若實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)?梢酝评矸治龀龅慕Y論是:________
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
電流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
(4)若某次接通電路后,電流表、電壓表正常工作,如圖示,此時定值電阻為____Ω
(5)若在探究“導體中的電流與電壓關系”時,該同學移動滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無,可能的原因是________________
(6)探究活動完成以后,在該同學與合作者交流探究體驗時,發(fā)現(xiàn)該實驗電路還可以測量一個電學物理量,請列舉出來,并簡要地寫出實驗的原理。
___________________________實驗的原理__________________________
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【題目】建筑工人用如下圖所示的滑輪組將重為600 N的物體沿水平方向勻速拉動4 m,所用的時間為5 s,所施加的拉力大小為150 N,物體受到的摩擦阻力為重力的0.4倍,則下列說法中錯誤的是
A. 物體受到摩擦力的大小為240 N
B. 工人拉力所做的總功為1 800 J
C. 工人做的有用功的功率為192 W
D. 此滑輪組的機械效率為80%
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