10.如圖所示,R1、R2兩端電壓分別是U1、U2,V1和V2是完全相同的兩個電壓表,都有最大測量值是3V和15V兩個量程,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩個電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則( 。
A.U1:U2=1:4B.U1:U2=4:lC.R1:R2=1:5D.R1:R2=5:l

分析 根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過電阻R2的電流;根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電源的電壓;根據(jù)歐姆定律求出電阻R2的阻值.

解答 解:由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),電壓表V1測R1兩端的電壓,電壓表V2測電源的電壓,
因串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和,且兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同,
所以,大量程示數(shù)是小量程示數(shù)的5倍,即U:U1=5:1,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,兩電阻兩端的電壓之比:
$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{U}_{1}}{U-{U}_{1}}$=$\frac{1}{5-1}$=$\frac{1}{4}$,
因串聯(lián)電路各處的電流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,兩電阻的阻值之比:
$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{\frac{{U}_{1}}{I}}{\frac{{U}_{2}}{I}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{1}{4}$.
故選A.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,知道電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同時大量程示數(shù)是小量程示數(shù)的5倍是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.體育課后小謝同學(xué)拿了10只相同的杯子到小茶桶去幫助同學(xué)放開水,已知放完第一杯水用了20s,則放滿10杯水需要的時間為( 。
A.200sB.大于200sC.小于200sD.無法估計

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在圖所示的實驗裝置圖中,能夠說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,使用滑輪組將一質(zhì)量為60kg的重物提起,求:
(1)重物的重力是多少?(g取10N/kg)
(2)拉力F的大小是多少?(若不記滑輪重和摩擦力)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究的目的.如圖所示是可供選擇的兩種探究方案.

(1)第一組選擇了圖a所示的探究方案.該實驗中研究對象是輕質(zhì)小卡片(鉤碼/輕質(zhì)小卡片).
(2)他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力,這是用于探究兩個力的大小對物體平衡的影響.
(3)在探究兩個力的方向?qū)ξ矬w平衡的影響時,實驗中應(yīng)使兩邊鉤碼同時跨過一個(一個/兩個)滑輪.
(4)探究活動中還要求要把小卡片旋轉(zhuǎn)一個角度,然后再松手,這樣做的目的是用于探究不在用一直線上的兩個力對物體平衡的影響.
(5)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是二力在同一物體上.
(6)將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,在兩線端掛上相同鉤碼如圖(b)所示,此時小卡片能平衡
(7)第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖(c)所示的實驗,同學(xué)們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗,其主要原因是C.
A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)              B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少阻力對實驗結(jié)果的影響    D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.太陽光射到粗糙的棉布上不耀眼,因為棉布沒有反射光
B.樹木在陽光下的黑影是由于光的反射形成的
C.光路可逆是指光可以任意來回傳播
D.小華能從鏡中看到小紅的眼睛,小紅一定能看到小華的眼睛

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于安全用電,下列說法正確的是( 。
A.用測電筆檢查電路時,手不能接觸筆尾的金屬體
B.控制家用電器的開關(guān)應(yīng)與該用電器并聯(lián)
C.家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘了,一定是發(fā)生了短路
D.有金屬外殼的用電器的三腳插頭,較長的腳與該用電器的外殼相連

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學(xué)研究使用動力臂大于阻力臂的杠桿時動力大小的特點,當(dāng)動力和阻力都在杠桿的同側(cè)時,他先用彈簧測力計測出鉤碼的重力,然后在杠桿上掛上兩個相同的鉤碼,且位置保持不變.三次在不同的位置用彈簧測力計提起杠桿使其杠桿水平靜止,研究過程如圖所示,請仔細觀察過程圖中的操作和測力計指針的位置,然后歸納得出初步結(jié)論.
(1)比較圖a、b或a、c或a、d,可知:使用動力臂大于阻力臂的杠桿在阻力阻力臂不變,用杠桿提起重物時,動力臂比阻力臂越大,越省力.
(2)比較圖b、c、d可知:杠桿平衡時,在杠桿的阻力和阻力臂不變時,動力臂越大,動力越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.有甲、乙、丙三個泡沫塑料小球,甲帶正電,先用甲靠近乙,發(fā)現(xiàn)乙被吸引,再用乙靠近丙,發(fā)現(xiàn)丙被排斥(如圖),則乙球帶負電,丙球帶負電.(選填“正““負”)

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同步練習(xí)冊答案