【題目】百米賽跑過(guò)程中的某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖所示：

(1)我們判斷甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員中,乙的速度較大,判斷的依據(jù)是___________________；

(2)若甲乙比賽所用時(shí)間之比是6:5,則它們的平均速度之比是___________；

(3)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員要根據(jù)看到發(fā)令槍口冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí),而不是聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí),原因是______。

【答案】在相等的時(shí)間內(nèi)乙運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的路程較大 5：6 光速比聲速快得多

【解析】

（1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法是：相同的時(shí)間比較經(jīng)過(guò)路程的長(zhǎng)短，通過(guò)的路程越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)的越快。通過(guò)相同的路程比較時(shí)間的長(zhǎng)短，用時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)的越快。

（2）根據(jù)甲、乙運(yùn)動(dòng)的路程之比和所用的時(shí)間之比，由v計(jì)算甲、乙平均速度之比

（3）光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速。由以上內(nèi)容即可解答。

（1）百米賽跑過(guò)程中，判定兩運(yùn)動(dòng)員中乙的速度較快，是因?yàn)橛蓤D知道，在相等的時(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的路程較大；

（2）若甲乙比賽所用時(shí)間之比是6:5，則甲、乙平均速度之比是：；

（3）由于光速比聲速快得多，所以，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員要根據(jù)看到發(fā)令槍口冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距

A. 一定小于l

B. 一定等于l

C. 一定大于l

D. 可能小于l，也可能大于l

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，他從滑片置于最右端時(shí)開(kāi)始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑片測(cè)得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U﹣I圖象如圖2所示，已知小燈泡的額定電壓為2．5V，電源電壓為4．5V，可求得小燈泡的額定功率為 W，變阻器最大阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為，小燈泡額定電壓為、電阻約為．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整_______．（連線時(shí)電流表量程要選擇正確）

（2）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)__________，閉合開(kāi)關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于__________（選填“”或“”）端。

（3）小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖所示）為______ ，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖-1中滑片向__________（選填“”或“”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為．

（4）小向同學(xué)移動(dòng)滑片，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖-3所示的圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是__________ ．

（5）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是__________________（寫出一種即可）。

（6）實(shí)驗(yàn)中他們還發(fā)現(xiàn)：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，可導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們做出合理的解釋：__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài)．

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈 ________ 的電流．合上開(kāi)關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是 ________ mA．

（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；____

（4）若合上開(kāi)關(guān)后，燈亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是 ________ ．

A．電流表內(nèi)部開(kāi)路

B．開(kāi)關(guān)處接觸不良

C．電流表被短路

D．電源供電不足．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖a所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：________．

（2）愛(ài)探究的小白用另一只電流表A2和一個(gè)5Ω的定值電阻R，連接了如圖b所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率．具體操作是：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為________A，小燈泡正常發(fā)光．此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖c所示，則小燈泡的額定功率為________W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，其中電流表A1測(cè)量的是通過(guò)________(選填“電源”“L1”或“L2”)的電流，則通過(guò)燈泡L2的電流應(yīng)為________A.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)昆山巴城、千燈枇杷園種植的批把廣受群眾的好評(píng)(如圖).小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān)，于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度.

小希的方法:

(1)用天平測(cè)一個(gè)批把的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖甲，則批把的質(zhì)量為__kg

(2)如圖乙，往量筒中加入適量的水，記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)枇杷放入量筒，再次記錄讀數(shù).枇杷的體積為______cm3.

(3)枇杷的密度為________kg/ m3

(4)小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量,小明的方法:在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷，用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m，任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V, 枇杷總體積為3V，則枇杷的密度為________，你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確，并簡(jiǎn)述理由:___________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重的物體放在水平桌面上，（不計(jì)繩重及繩子與輪的摩擦）動(dòng)滑輪重，滑輪下面懸掛一個(gè)物體，當(dāng)物體重時(shí)，恰能勻速下落，若用一個(gè)水平向左的力作用在物體，使物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此拉力的大小為（ ）

A. B. C. D.

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