18.如圖所示,讓一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光屏,小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,下列說法不正確的是(  )
A.當物體距透鏡8cm時,成正立的像
B.當物體距透鏡16cm時,成倒立、放大的實像
C.當物體從距透鏡20cm處遠離透鏡的方向移動時,所成的像逐漸變小
D.當物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動時,要得到清晰的像應使光屏靠近透鏡

分析 (1)物距小于焦距成正立放大虛像.應用是放大鏡.
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像,像距大于二倍焦距.
物距等于二倍焦距成倒立等大實像,像距等于二倍焦距.
物距大于二倍焦距成倒立縮小實像,像距大于一倍焦距小于二倍焦距.
(2)凸透鏡成實像時,物距變大,像距變小,物距減小,像距變大.

解答 解:A、由圖可知,凸透鏡的焦距為40cm-30cm=10cm,當物體距透鏡8cm時,物距小于一倍焦距,成正立放大的虛像,故A正確;
B、當物體距透鏡16cm時,物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大的實像,故B正確;
C、當物體從距透鏡20cm處遠離透鏡的方向移動時,凸透鏡成的是實像,物距變大,像距變小,故C正確;
D、當物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動時,從光屏上看到的像為實像,物距減小,像距變大,要得到清晰的像應使光屏遠離透鏡,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查是凸透鏡的成像規(guī)律,從圖中可得出,凸透鏡的焦距為10cm.學生要熟記規(guī)律并能靈活應用規(guī)律分析問題,在平時的學習中注意總結(jié)規(guī)律.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是“研究小燈泡的電阻”的實驗電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,實現(xiàn)的效果是:逐漸增大燈泡兩端的電壓,燈絲由暗變亮.本實驗可得到的實驗結(jié)論是:燈絲電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.為了探究小燈泡電流與電壓的關(guān)系,小明選擇額定電壓為2.5伏的小燈泡,電壓為4伏的電源以及其他相關(guān)器材按圖甲連接電路,進行實驗.

(1)閉合開關(guān)移動滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表示數(shù)為2.5V時,可以判斷此時小燈泡正常發(fā)光.
(2)在實驗過程中,小明將滑動變阻器的滑片從A端開始移動,直到燈泡正常發(fā)光,在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數(shù)據(jù),并正確畫出曲線a,如圖乙所示,該實驗小明選擇的滑動變阻器可能是B.
A、滑動變阻器R1(20歐,3安)B、滑動變阻器R2(50歐,2安)C、滑動變阻器R3(2000歐,0.25安)
(3)小明在圖乙中還畫出了本實驗中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線b,老師據(jù)圖指出該曲線是錯誤的,其理由小燈泡與滑動變阻器串聯(lián),兩者電壓之和為4V,而圖中曲線b與a交點處,電壓之和大于4V.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.在綜合實踐活動中,小峰設計了一種煮飯電路,如圖甲所示,圖中R1和R2均為電阻絲,S1是自動控制開關(guān),煮飯時,將該電路接入220V電源,在30min內(nèi),電路總功率隨時間變化的圖象如圖乙所示,求:

(1)0~5min內(nèi)通過R1的電流;
(2)30min內(nèi)電路消耗的電能;
(3)10~15min內(nèi)R1的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.已知定值電阻R1:R2=2:3,若把它們并聯(lián)在同一電路中,通電后,它們的電流之比I1:I2=3:2:若把它們串聯(lián)在同一電路中,通電1分鐘,R1、R2產(chǎn)生的熱量之比Q1 :Q2=2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.閱讀短文,回答文后問題
新型發(fā)熱材料--PTC
PTC是一種新型的半導體陶瓷材料,它以鈦酸鋇為主,滲入多種物質(zhì)后加工而成.PTC有一個根據(jù)需要設定的溫度,低于這個溫度時,其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個溫度時,電阻值則隨溫度的升高而增大.用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應用十分廣泛.例如有一種家用電熱蚊藥驅(qū)蚊器就使用了PTC陶瓷電熱元件,它在工作時,可以自動調(diào)節(jié)溫度使溫度基本恒定在165℃左右,從而控制驅(qū)蚊液的蒸發(fā)速度.
(1)利用PTC材料可以制作C
A.光敏電阻    B.壓敏電阻    C.熱敏電阻    D.普通電阻
(2)有一種PTC陶瓷,其電阻隨溫度變化的圖象如圖所示.由圖可知,該PTC材料的居里點溫度為100℃.
(3)文中提到的家用電熱蚊藥驅(qū)蚊器,若它的溫度高于165℃時,電阻變大,功率變小,(填“變大”、“變小”或“不變”)使其溫度降低;反之,也能自動調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列四種情景中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
墻上的“手影”
B.
錯位的“鋼筆”
C.
鏡中的“我”
D.
變大的“字”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實驗中可彎折紙板的作用是①呈現(xiàn)光路,②驗證反射光線、入射光線及法線是否在同一平面內(nèi).
(2)另一同學將呈現(xiàn)反射光線的活動板右半邊沿中線向后折,活動板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi).
(3)若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點,反射光將沿圖中的OA方向射出,這個現(xiàn)象可以用光路可逆來解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,水平光具座上,A處放置蠟燭,B處放置光屏.將凸透鏡放在光具座50cm的刻度線處,恰好在光屏上得到了清晰的燭焰像.

(1)凸透鏡的焦距為15.0cm;
(2)若將蠟燭再靠近凸透鏡一些,這時光屏應向右(左/右)移動,才能再次獲得清晰的像,投影儀(照相機/放大鏡/投影儀)就是依據(jù)此原理制成的;
(3)為模擬人眼看遠處景物時的調(diào)節(jié)功能,應將蠟燭遠離凸透鏡,接下來的操作是換用焦距更大(大/。┑耐雇哥R,使光屏上成清晰的像.

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