(2010?鄂州模擬)關(guān)于下圖所示的事例說法中,不正確的是( 。
分析:(1)閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),在電路中就會(huì)產(chǎn)生電流,該現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象;
(2)聲音的強(qiáng)弱稱為響度,響度的大小與振幅和距離聲源的距離有關(guān);
(3)近視眼是由于晶狀體太厚或眼球的前后方向過長(zhǎng),使得像成在視網(wǎng)膜的前方;故我們一般用凹透鏡來(lái)矯正近視眼;
(4)對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能會(huì)增加;物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能會(huì)減。
解答:解:A、該圖是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理圖,故閉合開關(guān),左右擺動(dòng)ab,靈敏電流計(jì)指針會(huì)左右擺動(dòng).故該選項(xiàng)不符合題意;
B、當(dāng)用不同的力撥動(dòng)鋼尺時(shí),其振動(dòng)的幅度是不同的,故發(fā)出的響度大小不同,故這樣可以研究發(fā)聲體的響度與什么因素有關(guān),故該選項(xiàng)符合題意;
C、在此圖中是利用凹透鏡來(lái)矯正的,故原圖應(yīng)是近視眼的成因圖,故該選項(xiàng)符合題意;
D、當(dāng)水蒸氣將瓶塞推開時(shí),水蒸氣對(duì)瓶塞做功,使得其自身的內(nèi)能減小,溫度降低,故有部分水蒸氣會(huì)遇冷液化成小水滴,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):該題考查了電磁感應(yīng)現(xiàn)象、響度大小的影響因素、近視眼的成因及矯正、做功改變物體的內(nèi)能等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合題,難度較大,同學(xué)們應(yīng)細(xì)心解決.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?鄂州模擬)如圖,甲、乙、丙為同種材料做的三個(gè)形狀完全相同實(shí)心小正方體,當(dāng)把它們放入水中,丙壓在甲、乙中間時(shí),甲、乙剛好沒入水中,此時(shí)它們受到水的總浮力為F1,若將甲乙取出,單獨(dú)把丙放入水中,丙受到的浮力為F2,則F1:F2=
3:1
3:1
,甲、乙、丙所用材料的密度為
0.67×103kg/m3
0.67×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?鄂州模擬)小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施是
游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度
游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度
、
調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置
調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置
;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小何立即對(duì)小明說:“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小何所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
手拿砝碼
手拿砝碼
,②
物體與砝碼的位置放反了
物體與砝碼的位置放反了

改正錯(cuò)誤后,小明正確測(cè)出物塊的質(zhì)量及物塊的體積如下圖丙,則所測(cè)物塊的密度為
3.1×103kg/m3
3.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?鄂州模擬)如圖所示,電阻R1與R3相等,電阻R2與R4相等.現(xiàn)有一個(gè)兩端電壓為10V的電源,當(dāng)把該電源接在A、B兩個(gè)接線端時(shí),電壓表的示數(shù)為7.5V,電阻R1兩端的電壓為U1.當(dāng)把該電源接在C、D兩個(gè)接線端時(shí),電壓表的示數(shù)為5V,電阻R2兩端的電壓為U2.則.U1:U2=
1:2
1:2
,R1:R2=
1:3
1:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?鄂州模擬)下列事例中,你認(rèn)為最接近實(shí)際的是( 。

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