15．如圖所示是某小組研究浮力問題的置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題

（1）AB兩圖中，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，A、B兩圖中測力計(jì)示數(shù)之差等于物體受到的浮力．
（2）比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）C、D兩圖中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（4）比較圖D和圖E可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)．

分析 （1）掛在彈簧測力計(jì)下的物體，若浸入液體中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)減小就說明物體受到了豎直向上的浮力．彈簧測力計(jì)示數(shù)的減少值即為浮力的大��；
（2）（3）（4）本題探究影響浮力大小的因素，影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積．因?yàn)橛绊懸蛩夭恢挂粋�(gè)，所以要采用控制變量法．探究浮力的大小是否與液體密度的關(guān)系要保證物體排開液體體積一定，要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系要保證液體的密度一定，要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系時(shí)要保證液體密度和物體排開液體體積均一定．

解答 解：
（1）AB兩圖中，B圖中測力計(jì)的示數(shù)變小，說明了物體受到向上的浮力，A、B兩圖中測力計(jì)示數(shù)之差等于物體受到的浮力大小．
（2）比較B、C兩圖，排開液體的體積不同，液體密度相同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；
（3）比較C、D兩圖，排開液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不相同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體密度有關(guān)；
（4）比較D、E兩圖，排開液體的體積相同，液體密度相同，浸入液體的深度不同，彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同，可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)．
故答案為：（1）物體受到的浮力；（2）物體排開液體的體積；（3）密度；（4）D；E．

點(diǎn)評(píng) 本題是較典型的用控制變量法分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的題型，在分析問題時(shí)，要明確哪些量是相同的，哪些量是變化的或不同的，正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究：壓力的作用效果與受力面積和壓力的大小是否有關(guān)．小剛找了這些器材：規(guī)格相同的兩塊海綿和相同的三本字典．設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)（如圖）：
圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小剛是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果；下列研究事例中，也采用這種研究方法的是A；
A．用壓強(qiáng)計(jì)兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小
B．牛頓對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律
C．在研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過實(shí)驗(yàn)圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）通過觀察比較圖b、d后得出：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設(shè)圖（b）中字典對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb，圖（e）中字典對(duì)桌面的壓強(qiáng)是Pe，則Pb＞（填“＞”、“=”或“＜”）Pe，原因是由于壓力相同，b的受力面積較小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明在測“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓是6V，小燈泡的額定電壓是2.5V，額定功率小于1W．規(guī)格分別為“8Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)．
（1）如圖是小明連接的部分實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你先將電路連接完整．

（2）小明連接的電路中，電流表接的是大量程，滑片滑到了阻值最大端．在檢查電路連接正確后，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程．則他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是：閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動(dòng)，觀察電壓表和電流表示數(shù)．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：電壓表示數(shù)為3V時(shí)，電流表示數(shù)不大于0.6A．
（3）小明應(yīng)選用規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動(dòng)變阻器．
（4）小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，她猜想有下面幾種可能：
A．燈絲斷了；B．變阻器斷了；C．小燈泡短路；D．電流表短路
①分析可知，不可能是D（填字母）；
②若猜想C成立，則電壓表示數(shù)無，電流表示數(shù)有（填“有”或“無”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在跳遠(yuǎn)時(shí)為什么要快速助跑，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解釋一下？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明和姐姐一起去買電水壺，當(dāng)他們選擇某一品牌的電水壺時(shí)，發(fā)現(xiàn)有800W和1200W兩種功率可選，如圖是他們對(duì)買哪一款更省電的問題出現(xiàn)的不同意見．請(qǐng)你在相同質(zhì)量的水升高相同的溫度的前提下，幫他們分析：
（1）不考慮熱散失，一樣（選填“800W”、“1200W”、“一樣”）省電．理由是電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收，水吸收的熱量相同，所以省電情況一樣．
（2）考慮熱散失，1200W（選填“800W”、“1200W”、“一樣”）省電．理由是水吸收熱量相同，根據(jù)W=Pt，功率大的加熱時(shí)間短，熱散失少，所以省電．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．人走向平面鏡時(shí)，人在鏡中的像越來越大
B．立竿見影中的影是光反射的結(jié)果
C．猴子撈月亮?xí)r，水有多深，月亮就有多深
D．水中的倒影是物體經(jīng)水面形成的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，三個(gè)燈泡始終完好，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，三個(gè)燈泡都發(fā)光，則當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)（　�。�
A．L1，L3亮，L2不亮B．L2亮，L1，L3不亮C．L1，L2，L3都不亮D．L1，L2，L3都亮

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答問題：

（1）如圖甲，將兩個(gè)鉛塊的底面削平，然后用力壓緊，可使它們結(jié)合在一起，即使下端吊著重物也不能把它們拉開，這說明分子間存在相互作用的引力．
（2）如圖乙，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向刻度盤的左側(cè)，原因是電流表的正、負(fù)接線柱接反了．
（3）如圖丙，AB和CD為粗細(xì)相同、長度不同的鎳鉻合金線．將它們分別接入電路中，閉合開關(guān)，通過比較電流表的示數(shù)，可以探究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)代火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)樗哂校ā　。?table class="qanwser">A．較大的質(zhì)量B．較大的密度C．較小的比熱容D．較大的熱值

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