【題目】如圖所示，是小亮為同學(xué)們演示按壓圓珠筆，松手后筆即刻彈起的實驗情景，對于這一過程分析解釋正確的是（　�。�

A.筆離開桌面的上升過程動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B.筆在離開桌面的上升過程中做勻速直線運動

C.筆離開桌面的上升過程受到彈力和重力

D.向下按壓時，筆對桌面的壓力和桌面對筆的支持力是一對平衡力

【答案】A

【解析】

動能和重力勢能之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，通過速度的變化可判斷出物體運動的狀態(tài)；根據(jù)題意分析物體的受力情況；平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，且作用在同一直線上。

AB．筆彈起離開桌面上升過程中，筆的速度減小、高度增加，即動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A正確、B錯誤；

C．筆離開桌面的上升過程只受到重力，故C錯誤；

D．圖中向下按壓時，筆對桌面的壓力和桌面對筆的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但作用在兩個物體上，不是平衡力，故D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個帶開關(guān)和指示燈的三孔插座

(1)小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)開關(guān)斷開時指示燈不發(fā)光，插孔也不能提供工作電壓：當(dāng)開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓：如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓。請在圖乙中畫出插座中的開關(guān)、指示燈(連限流電阻)和插孔的連接方式，并把插座與電源線接通__________。

(2)圖丙是小明家的電能表面板，若家中已有用電器總功率為2000W，他能否再連入“220V 1000W”的電熱水壺與這些用電器同時使用________？寫出判斷依據(jù)________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓為12伏，電阻R1的阻值為40歐。

(1)閉合開關(guān)S，求電流表的示數(shù)I；

(2)電路中有A、B、C三點，現(xiàn)將電阻R2并聯(lián)接入其中的某兩點，當(dāng)開關(guān)S斷開時，觀察到電流表的指針如圖（b）所示。根據(jù)相關(guān)信息，請寫出電阻R2的接入點，并計算電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，磁體中直導(dǎo)線a按箭頭方向運動時，磁體中直導(dǎo)線b會受磁場力的作用向左運動，下列操作中，可使右側(cè)磁體中直導(dǎo)線b向右運動的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一款電熱水器的電路原理圖，R1、R2、R3是用來加熱且阻值不變的電阻絲，S為檔位開關(guān)。下表是該熱水器的部分技術(shù)參數(shù)。求：

(1)畫出電熱水器在高溫檔工作時的等效電路圖；

(2)電熱水器在高溫檔通電0.5h消耗的電能；

(3)電阻R2的電阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中：

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是_____________；

(2)將光屏放在玻璃板后像的位置，光屏上____________（選填“能”或“不能”）承接到像；

(3)如圖所示是從平面鏡中看到對面墻上時鐘的像，則該時鐘此時顯示的實際時間是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種物態(tài)變化的實例中，屬于凝華的是　　

A. 可樂罐外表面的白霜

B. 杯口上方的“白氣”

C. 冰塊化成水

D. “干冰”周圍的白霧

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小徐在“測定小燈泡的電功率”實驗中，選用的器材有電源（4伏、6伏、8伏、10伏）、待測小燈標(biāo)有“2.2V”字樣、電壓表、電流表、滑動變阻器（有“50Ω 2A”和“20Ω 2A”兩種規(guī)格）、開關(guān)以及導(dǎo)線若干。他正確連接電路，操作無誤。閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片，小燈正常發(fā)光時，滑片在中點附近位置時（即變阻器連入電路的電阻約為最大阻值的一半），電流表示數(shù)如圖所示。

(1)該同學(xué)判定小燈泡正常發(fā)光的依據(jù)______；

(2)小燈泡正常發(fā)光的電流為________安；

(3)電源電壓為____伏，所用滑動變阻器規(guī)格為___________；

(4)請根據(jù)相關(guān)信息計算出小燈的額定功率____________瓦。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、 支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個：

(1)采用甲裝置進(jìn)行實驗。實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿的平衡螺母向______（“左”/“右”）調(diào)節(jié)。杠桿調(diào)節(jié)平衡后， 小明在杠桿上 A 點處掛 4 個鉤碼，在 B 點處應(yīng)掛______個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1l1=F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理？______請寫出依據(jù)：______；

(2)實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條 件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：______。

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