【題目】體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個(gè)完全相同的容器中。小紅把同一支微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的不同深度，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面高度差如圖所示。撤去壓強(qiáng)計(jì)，盛有液體甲的容器對水平桌面的壓力為F甲，盛有液體乙的容器對水平桌面的壓力為F乙。則F甲與F乙的關(guān)系是（　�。�

A.F甲﹤F乙B.F甲﹥F乙C.F甲=F乙D.條件不足，無法判斷

【答案】B

【解析】

由圖可知，甲中壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差大于乙中壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差，說明甲中探頭受到的液體壓強(qiáng)較大，即p甲＞p乙，比較兩圖可知，探頭所處的深度h甲＜h乙，根據(jù)p=ρ液gh可知ρ甲＞ρ乙，即甲液體的密度大于乙液體的密度，因甲液體的密度大于乙液體的密度，且兩種液體的體積相等，所以根據(jù)公式m=ρV可知，液體的質(zhì)量m甲＞m乙，則液體的重力G甲＞G乙，甲、乙兩種液體裝在兩個(gè)完全相同的容器中，容器對水平桌面的壓力為

F=G容+G液

所以甲容器比乙容器對水平桌面的壓力大，即F甲﹥F乙。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】與鳥有關(guān)的說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.小鳥起飛前要煽動翅膀是利用“物體間力的作用是相互的”原因

B.鳥在空中翱翔時(shí)受到浮力與重力相平衡

C.鳥在空中翱翔時(shí)翅膀上方流速大于下方空氣流速

D.落在樹枝上的鳥也有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)．過一會，燈都不發(fā)光了，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（ ）

A. L1燈斷路 B. L1短路 C. L2燈斷路 D. L2燈短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)連接的測并聯(lián)電路電流的電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩表指針位置相同。若該同學(xué)操作正確規(guī)范，則通過L1、L2的電流之比I1:I2為（）

A. I1:I2=1:1

B. I1:I2=1:5

C. I1:I2=4:1

D. I1:I2=1:4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測力計(jì)。將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示：

(1)由圖乙可知，在彈性限度內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的拉力成_________（選填“正比”或“反比”）；

(2)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A的伸長量為____cm，橡皮筋B的伸長量為____cm；

(3)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計(jì)量程大，用橡皮筋____制成的測力計(jì)測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；

(4)小明利用如圖丙所示的裝置，設(shè)計(jì)了一個(gè)直接測量液體密度的“密度秤”。他用同一小桶分別盛滿了3種液體，用彈簧測力計(jì)分別稱出3種液體和小桶的總重力，彈簧測力計(jì)的示數(shù)以及對應(yīng)液體的密度分別記在下表中（g取10N/kg）：

液體種類

酒精

植物油

水

彈簧測力計(jì)的示數(shù) F（N）

2.6

2.7

2.8

液體密度 ρ（×103kg/m3）

0.8

0.9

1.0

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出該液體密度計(jì)的零刻度線對應(yīng)原彈簧測力計(jì)刻度板上的位置（即空桶的重力）___；（寫出計(jì)算過程）

②若小強(qiáng)在該空小桶中裝滿醬油，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖丙所示，則醬油的密度是多少____？（寫出計(jì)算過程）

③若要使該密度計(jì)的分度值減小，提高精確度，請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)意見：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，小馬設(shè)計(jì)了如圖甲所示的探究方案。在該方案中他分別把拴有一個(gè)小盤的兩根細(xì)線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。

(1)該圖甲探究方案中的研究對象是____；

(2)探究過程中他分別在左、右兩個(gè)小盤內(nèi)各放一個(gè)50g的砝碼，這是用于探究兩個(gè)力的____和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這是為了探究不在____上的兩個(gè)力對物體平衡的影響；

(3)接著，他在右邊小盤內(nèi)又加入一個(gè)10g的小砝碼，發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止，其原因是：小木塊在水平方向上除了受到左右兩細(xì)線拉力外，還受到____力，此時(shí)小木塊水平方向上受到的力____（選填“平衡”或“不平衡”）；

(4)小馬對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，采用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中采用小卡片的目的是：____，在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是：相互平衡的兩個(gè)力____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是將三個(gè)家庭一個(gè)月（30天）的用電費(fèi)用制成的柱狀圖，下列判斷正確的是

A. 在這三個(gè)家庭中，王家家用電器正常工作時(shí)的電流一定最大

B. 在這三個(gè)家庭中，趙家家用電器正常工作時(shí)的時(shí)間一定最短

C. 在這三個(gè)家庭中，王家家用電器的總功率一定最大

D. 以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

A. 圖（a）和（b）B. 圖（a）和（c）

C. 圖（a）和（d）D. 圖（b）和（d）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用電流表、電壓表測電流和電壓，滑動變阻器改變燈泡的亮度，其電路圖如下圖所示．

（1）若某時(shí)刻電流表和電壓表的量程和讀數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為 ________，電壓表的示數(shù)為 ________．

（2）若使用的滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω，1.5A”字樣，“1.5A”表示的含義是 ________，“20Ω”表示的含義是 ________．

（3）在連接電路之前，開關(guān)必須 ________，滑動變阻器的滑片P必須置于 ________處．

（4）若要使燈泡的亮度變暗，滑片P應(yīng)向 ________滑動．

（5）根據(jù)電路圖連接對應(yīng)的實(shí)物圖．

（_______）

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