8．如圖丙所示，O為杠桿的支點，B為阻力的作用點，畫出（1）阻力的力臂，（2）使杠桿平衡，在A點作用的最小動力F的示意圖．

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題．

解答 解：（1）阻力是重力對杠桿的拉力，方向豎直向下，B為阻力的作用點，據(jù)此作出阻力示意圖，則O到阻力作用點的垂線段就是阻力臂；
（2）連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向最下，據(jù)此可畫出最小的動力．如圖：

點評 要做出杠桿中的最小動力，可以按照以下幾個步驟進行：①確定杠桿中的支點和動力作用點的位置；②連接支點與動力作用點，得到最長的線段；③經(jīng)過動力作用點做出與該線段垂直的直線，根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動力方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究影響液體內(nèi)部的壓強大小的因素”實驗中，某小組提出了如下猜想．
猜想一：液體內(nèi)部的壓強大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想二：液體內(nèi)部的壓強大小跟液體的深度有關(guān)；
猜想三：液體內(nèi)部的壓強大小跟方向有關(guān)．
實驗中利用如圖所示的測量液體內(nèi)部壓強的儀器和老師提供的相應(yīng)器材進行探究．
（1）實驗中通過比較U形管左右兩側(cè)液面高度差的大小，反映探頭處液體的壓強大�。�
（2）驗證猜想二時，應(yīng)保持液體的密度和探頭的方向不變，改變探頭在液體中的深度．
（3）設(shè)計出探究“猜想三”的記錄數(shù)據(jù)表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示．實驗中他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．他先將物體A放在海綿上，然后再將B疊放在A上，如圖甲所示，可以探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系．他又將物體A沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示．他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動．改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．
（1）觀察三個實驗，比較甲圖和乙圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明了滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到滑動摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系得到圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=0.25F壓．乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?2N時，木塊在長木板上勻速滑動時受到的拉力為3N，如果此時彈簧測力計拉著木塊和砝碼水平向右一起做加速運動，木塊所受的滑動摩擦力為3N，此時砝碼受靜摩擦力（填“靜摩擦力”、“滑動摩擦力”）作用．摩擦力的方向為水平向右．（填“水平向左”，“水平向右”）
（4）小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時，拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）．分析圖象可知：要使木塊由靜止到開始運動，至少要用4.2N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是C．
A．靜止    B．勻速直線運動     C．靜止或勻速直線運動  D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W，那么在1min內(nèi)，心臟做功90J，這些功可以把一個質(zhì)量為60千克的人勻速舉高0.15m．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學(xué)們提出了下列4種猜想：
猜想1：浮力大小與液體密度有關(guān)．
猜想2：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)．
猜想3：浮力大小與物體的形狀有關(guān)．
猜想4：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)．
（1）如圖甲所示，小明把一個柱狀固體掛在彈簧測力計下，使它浸在液體中的體積逐漸增大，觀察到彈簧測力計的讀數(shù)逐漸減小．此實驗說明猜想2是正確的．
（2）如圖乙所示，小明將同一石塊分別浸沒在水和鹽水中，此實驗為了驗證猜想1．在實驗中，觀察到石塊浸沒在鹽水中靜止時彈簧測力計的示數(shù)小，則說明石塊在鹽水中受到的浮力大（選填“大”或“小”）．
（3）為了驗證猜想3，小明將同一橡皮泥做成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉．由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，請指出他的實驗方法的錯誤：沒有控制橡皮泥排開液體體積不變．
（4）為了驗證猜想4，小明將重力相同而體積不同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中，觀察到所受的浮力大小不相等，由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力無關(guān)．小尖認為他的實驗方法不妥，你的改進方案是：將體積相同，重力不同的鐵塊和鋁塊浸沒到水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）分析圖A、D、E，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來一塊橡皮泥，進行了以下的探究，請你也參與進來．
步驟：
①先用彈簧測力計測出這塊橡皮泥的重為G；
②把橡皮泥掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數(shù)為G1；
③將橡皮泥改變形狀后掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數(shù)為F2；
結(jié)論：若G-G1=G-F2，則浮力的大小與物體的形狀無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用顯微鏡觀察物體時，物鏡對物體所成的像是一個放大的實像（選填“虛”或“實”），相當(dāng)于投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的鏡頭．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列事例中，屬于減小壓強的是（　�。�
A．切菜刀刀刃鋒利B．啄木鳥的喙尖銳C．駱駝的腳掌寬大D．圖釘尖兒尖細

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同步練習(xí)冊答案