科技小組的幾個(gè)同學(xué)在探究純凈水和鹽水的物理特性的過(guò)程中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

將兩燒杯放進(jìn)冰箱中，每隔5min測(cè)量一次鹽水和純凈水的溫度．記錄數(shù)據(jù)如下表．

試根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容回答問(wèn)題：所用冰箱的最低溫度是________℃，純凈水的凝固需要的時(shí)間大致為_(kāi)_______min，實(shí)驗(yàn)表明純凈水和鹽水的________這種物理特性不同．

答案：－18,35,凝固點(diǎn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個(gè)問(wèn)題．
短文：科技小組的幾個(gè)同學(xué)在探究“紙片下落快慢”的時(shí)候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開(kāi)得大的下落得慢；④…
針對(duì)猜想③，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對(duì)折一次，另一張紙對(duì)折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對(duì)折了三次的那張紙．
問(wèn)題：
①科技小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了猜想③是
正確
正確
的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明猜想①是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個(gè)問(wèn)題．
短文：科技小組的幾個(gè)同學(xué)在探究“紙片下落快慢”的時(shí)候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開(kāi)得大的下落得慢；④…
針對(duì)猜想③，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對(duì)折一次，另一張紙對(duì)折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對(duì)折了三次的那張紙．
問(wèn)題：
①科技小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明猜想①是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市花溪二中八年級(jí)（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個(gè)問(wèn)題．
短文：科技小組的幾個(gè)同學(xué)在探究“紙片下落快慢”的時(shí)候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開(kāi)得大的下落得慢；④…
針對(duì)猜想③，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對(duì)折一次，另一張紙對(duì)折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對(duì)折了三次的那張紙．
問(wèn)題：
①科技小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明猜想①是否正確．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京三中（東校區(qū)）八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列的短文，思考并回答短文之后的幾個(gè)問(wèn)題．
短文：科技小組的幾個(gè)同學(xué)在探究“紙片下落快慢”的時(shí)候，提出了這樣幾種猜想：
①紙片越重下落的速度越快；②紙片越大下落的速度越快；③同樣的紙片展開(kāi)得大的下落得慢；④…
針對(duì)猜想③，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是這樣的：
將兩張同樣的紙片，一張紙對(duì)折一次，另一張紙對(duì)折三次．然后讓兩張紙從同樣的高度上釋放．最先落到地面的是對(duì)折了三次的那張紙．
問(wèn)題：
①科技小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了猜想③是______的（選填：“正確”或“不正確”）．
②設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明猜想①是否正確．

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