【題目】下列防治噪聲的事例中，不屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進行防治的是( )

A.摩托車安裝消聲器B.道路兩旁建隔音墻

C.學(xué)校附近禁止汽車鳴喇叭D.在閱覽室請勿高聲喧嘩

【答案】B

【解析】

減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱；

A．摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B．道路兩旁建隔音墻，屬于在聲源處傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；

C．學(xué)校附近禁止汽車鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；

D．在閱覽室請勿高聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意；

故應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱，它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等，加熱時間都為6分鐘，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

A. 甲是晶體，乙是非晶體

B. 甲在3～6min內(nèi)處于固液共存狀態(tài)

C. 在4～6min內(nèi)，甲的內(nèi)能保持不變．

D. 在固態(tài)時，甲的比熱容小于乙的比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機是靠____傳遞信息的；人類直接利用太陽能的方式主要是用集熱器把水等物質(zhì)加熱和把太陽能轉(zhuǎn)化成____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究液體的某種特性，某同學(xué)用甲、乙不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲、乙液體不同體積時的質(zhì)量．下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．

(1)分析上表中實驗次數(shù)1與2 (2與3，1與3) 或4與5 (5與6，4與6) 的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是_____________________________。

(2)分析上表中實驗次數(shù)__________，可歸納出的結(jié)論是相同體積甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不同的。

(3)分析上表中的甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納出的結(jié)論是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究物理規(guī)律的四個實驗和物理規(guī)律的應(yīng)用實例，箭頭表示規(guī)律和應(yīng)用的對應(yīng)關(guān)系，其中對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點”的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象.

(1)實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，好處是___________；由圖乙可知該物質(zhì)是_________(選填“晶體”或“非晶體”)，熔點________℃;

(2)該物質(zhì)在8～12min內(nèi)的狀態(tài)是________態(tài)，此段時間它________(選填“吸熱”或“不再吸熱”);

(3)該物質(zhì)在熔化后比熔化前吸熱升溫________(選填“快”或“慢”);

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用托盤天平測量石塊質(zhì)量，將天平放在____桌面上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度，在加減砝碼時，添加最小砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，此時指針偏向分度盤的____（左/右）側(cè)，接下來的操作是____，直至橫梁恢復(fù)平衡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天吹電風(fēng)扇是為了加快人體汗液的___，該過程要___（本空選填“吸熱”或“放熱”），從而使人感到?jīng)隹臁?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路為小明設(shè)計的一種檢測壓力大小的工作原理圖，壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小，電源兩端的電壓保持不變，R0是定值電阻．在壓力傳感器受到的壓力增大的過程中，有關(guān)該電路物理量的變化情況，下列說法中正確的是（ ）
A.電流表的示數(shù)減小
B.R0兩端的電壓減小
C.電壓表的示數(shù)減小
D.電路的總電功率減小

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