【題目】對(duì)公式R=的理解，下面的說法中正確的是（ ）

A．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比

B．導(dǎo)體的電阻跟通過它的電流成反比

C．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓和通過它的電流無關(guān)

D．加在導(dǎo)體兩端的電壓為零，則通過它的電流為零，此時(shí)導(dǎo)體的電阻為零

【答案】C

【解析】

試題分析：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，但可以用導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值求出其大小．

解：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，R=只是計(jì)算導(dǎo)體電阻的一種方法，

所以，導(dǎo)體的電阻與通過的電流和兩端的電壓無關(guān)，故C正確，ABD錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測力計(jì)、刻度尺等器材測量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是 ．

（2）如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)為29.9N．

（3）如圖所示，用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm，計(jì)算出活塞的橫截面積．

（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為 Pa．

（5）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大，請(qǐng)分析，該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有（請(qǐng)寫出兩條）：

① ；② ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭使用天然氣的熱值是7．5×107J/m3，若使用了2m3的天然氣，這些天然氣完全燃燒放出的熱量是_______J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（如圖所示），甲、乙兩相同容器中盛滿水，至于水平桌面上，兩容器的容積相同，形狀互為倒置，則兩容器對(duì)水平桌面的壓力相比較F甲_______F乙，對(duì)桌面的壓強(qiáng)相比較P甲______P乙，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較P甲______P乙，水對(duì)容器底部的壓力相比較F甲_______F乙，（填“<”“<”“=” ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在一個(gè)玻璃杯的后方放置一張畫有兩個(gè)箭頭的白紙，如圖甲所示；當(dāng)向玻璃杯中注水至兩箭頭中間時(shí)，觀察到圖乙所示情景，透過杯中水看到的箭頭卻是一個(gè)反向且變長了；下列說法中正確的是( )

A. 圖甲中看到的兩個(gè)箭頭是實(shí)像

B. 圖乙中看到下面的箭頭反過來的現(xiàn)象與投影儀成像原理相同

C. 圖乙中看到下面的箭頭變長了，說明裝水的杯子相當(dāng)于放大鏡

D. 圖乙中看到下面的箭頭反過來的現(xiàn)象與照相機(jī)成像原理相同

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂會(huì)上聽到的小提琴聲是由琴弦______產(chǎn)生的，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的_____(選填“音調(diào)”“音色”或“響度”)，同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的_____不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光在空氣和玻璃的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，入射角的度數(shù)為________，折射角的度數(shù)為________，界面AB________(填“左”或“右”)方是空氣．當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，最后________(填“入射角”或“折射角”)先增大到90°.

故

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為小狗梳理皮毛時(shí)，發(fā)現(xiàn)小狗的毛互相排斥，這是因?yàn)樾」返拿皇嶙幽Σ梁髱Я?/span> （填“同種”或“異種”）電荷．梳子與小狗的毛帶的是 （填“同種”或“異種”）電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

（1）小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫 ______ （選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”）．

（2）圖乙是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ______ ℃．

（3）小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是 ______ ℃；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長的原因是 ______ ．

（4）水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過程中______ （“由大變小”、“由小變大”），氣泡內(nèi)放出的______ 在燒杯內(nèi)壁形成小水珠，觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處，可以發(fā)現(xiàn) ______ 處出現(xiàn)的水珠較多，這是因?yàn)?/span>_____ ．

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