(1)如圖所示的量筒是以__________為單位標(biāo)度的，最小分度值是___________；測(cè)量時(shí)如果像如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比_________(填“偏大”“偏小”或“相等”)．

(2)水平放置的天平如圖 所示，在使用前必須進(jìn)行的操作是：首先將游碼移至標(biāo)尺左端的_________，接著調(diào)節(jié)_____________使天平平衡．

(3)測(cè)量過(guò)程中，天平平衡后，右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖 所示，則所測(cè)物體的質(zhì)量為______g.

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小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2. 35 cm、2.36 cm、2. 36 cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為( )

A. 2. 36 cm B. 2. 357 cm C. 2. 35 cm D. 2. 4 cm

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在“比較物質(zhì)的硬度”時(shí)，一些同學(xué)認(rèn)為“塑料的硬度比石蠟的硬度大”．在討論過(guò)程中，有同學(xué)提出：“我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺”，這時(shí)，有位同學(xué)手拿鐵釘分別在塑料和石蠟上各劃一下．就“有同學(xué)提出：‘我們可以拿鐵釘用相同的力在塑料和石蠟上劃一下，比較留下的劃痕深淺’”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的( )

A. 分析與論證

B. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

C. 猜想與假設(shè)

D. 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題：第二章章末復(fù)習(xí) 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是_____cm，物體的長(zhǎng)度是______cm.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題：第二章章末復(fù)習(xí) 題型：單選題

小東和小龍同乘一輛觀光車游覽環(huán)島路．若說(shuō)小東是靜止的，所選擇的參照物是( )

A. 指路牌 B. 環(huán)島路

C. 沙灘 D. 小龍

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題：第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒 題型：單選題

用托盤天平測(cè)量一張郵票的質(zhì)量，既可行又較準(zhǔn)確的方法是（ ）

A. 把一張郵票放在天平上仔細(xì)測(cè)量

B. 把一張郵票放在天平上多次測(cè)量，再求平均值

C. 先測(cè)量出100張相同郵票的質(zhì)量，再通過(guò)計(jì)算求得

D. 把一張郵票放在一只紙杯中，測(cè)出其總質(zhì)量，再減去紙杯的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題：第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒 題型：填空題

小明同學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)盤中所加砝碼情況和游碼位置如圖所示，則被測(cè)小石塊的質(zhì)量為____________g.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 專題訓(xùn)練　彈力、重力的受力示意圖 題型：作圖題

如圖所示，用細(xì)線拉一個(gè)氫氣球在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出氣球受到重力的示意圖。

　　

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宇宙每時(shí)每刻都在______ ，我們生活在______ 的世界里；______ 填科學(xué)家名字奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)，建立了三大定律，______ 填科學(xué)家名字提出了相對(duì)論．

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同步練習(xí)冊(cè)答案