【題目】某物理小組的同學用一塊電壓表和阻值為R0的定值電阻等器材,測待測電阻Rx的電阻值。如圖所示為小利所連接的部分電路。
(1)電路中還缺少一根導線,請你幫助小利完成電路的連接________________。
(2)正確連接電路后,只閉合開關S1時,電壓表的示數(shù)為U1;開關S1、S2都閉合時,電壓表的示數(shù)為U2。如果電源兩端電壓恒定不變,則Rx=__________(請用R0、U1、U2表示)。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,當開關S閉合后,移動滑片P,改變滑動變阻器接入電路的阻值,使電壓表的示數(shù)從6V變化到2V,同時觀察到電流表的示數(shù)從0.5A變化到1A.定值電阻R0阻值和電源電壓分別為( )
A. 4Ω 8V B. 6Ω 12V C. 8Ω 10V D. 16Ω 10V
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【題目】如圖所示,當開關S閉合,甲乙兩表為電壓表時,兩表的讀數(shù)之比U甲:U乙為4﹕1,當開關S斷開,甲乙兩表為電流表時,兩表的讀數(shù)之比I甲:I乙為( )
A. 4﹕3 B. 3﹕2
C. 3﹕4 D. 3﹕1
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【題目】兩只定值電阻,甲標有“10Ω 1A”,乙標有“15Ω 0.6A”,把它們串聯(lián)在同一電路中,電路中允許通過的最大電流為________A,兩端允許加的最大電壓為_________V。把它們并聯(lián)在同一電路中,干路中允許通過的最大電流為_______A.
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【題目】小學科學中學過了風的形成。學習密度后,小紅利用家中的物品,進一步探究風形成的原因。
(1)小紅用紙做了一個風車,她還需選用的物品是:_____;
(2)操作步驟是:_____;
(3)解釋風形成的原因:_____。
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【題目】在探究“物體運動狀態(tài)改變的原因”的實驗中,小剛同學做了如下實驗。如圖所示,讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下,分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上運動的距離,同時用小旗子標記每次小車在相應平面上停止后所處的位置。
(1)小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開始自由下滑,目的是為了使小車到達水平面時_____相同。
(2)平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明:小車受到的阻力_____(選填“越小”、“越大”或“不變”),速度減小得越_____(選填“快”或“慢”)。
(3)由此可以推測,如果小車不受阻力,它將做_____。(填“靜止”或“勻速直線運動”)
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【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”,所接電路圖如圖甲所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖乙所示.
(1)電流表A2的讀數(shù)是_________.
(2)該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉較A2小,所以他認為“串聯(lián)電路中電流每流經(jīng)一個用電器,都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是_______________________________.
(3)另一同學連接的電路如圖所示.閉合開關后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下三種簡單的判斷方法是否可行_________?
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【題目】某同學利用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率,滑動變阻器上標有“50 Ω 2 A”,小燈泡的額定電流為0.3 A。該同學將滑動變阻器置于最大阻值后,閉合開關,電壓表、電流表的示數(shù)分別為2 V和0.2 A,接著移動滑動變阻器直至小燈泡正常發(fā)光,這時滑動變阻器的滑片恰好在中點,則小燈泡的額定功率為( )
A. 0.9W B. 0.4W C. 1.35W D. 無法確定
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