在使用電流表和電壓表前都要檢查指針是否在________位置．如圖所示的電流表的示數(shù)為________，電壓表的示數(shù)為________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版八年級上冊物理 4.1從全球變暖談起 同步測試卷 題型：單選題

為了提高液體溫度計的靈敏度，下列措施中最好的是

A. 在溫度計的玻璃泡與玻璃管之間加一段非常細的管子

B. 把溫度計下端的玻璃泡做小些

C. 把溫度計玻璃管的內(nèi)徑做粗些

D. 把溫度計玻璃管的內(nèi)徑做細些

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 2.1熱機 練習(xí)題 題型：單選題

下列說法正確的是( )

A. 內(nèi)燃機是利用電能做功的機械

B. 內(nèi)燃機在做功沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 內(nèi)燃機在壓縮沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 隨著技術(shù)的進步，內(nèi)燃機的效率達到100％

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 3.2　電路 練習(xí)題 題型：單選題

圖8所示的電路圖與實物圖一致的是 （ ）

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 4.1　電流 練習(xí)題 題型：實驗題

如圖甲是“探究并聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖，小明同學(xué)進行了如下實驗：

（1）根據(jù)圖乙的實物電路來測量并聯(lián)電路的總電流，當(dāng)他閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)L1、L2均發(fā)光但電流表沒有示數(shù)，這是因為________；為達到實驗?zāi)康模埬阍赼、b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線，使電路符合實驗要求，你選擇撤掉的是________（選填“a”或“b”）.

（2）在實驗中，小明發(fā)現(xiàn)兩個并聯(lián)的小燈泡，一個很亮，一個發(fā)光微弱，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（_____）

A. 兩個燈泡兩端的電壓大小不同 B. 發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了

C. 燈泡的規(guī)格不同 D. 發(fā)光微弱的燈泡被短路

（3）改變燈泡的規(guī)格，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)是：________.

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 4.1　電流 練習(xí)題 題型：單選題

一學(xué)生使用電流表的時候，本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”流入，從“0.6”流出，這樣做的結(jié)果是

A. 指針不動 B. 指針擺動角度小了

C. 指針反向擺動 D. 指針擺動角度變大，電流表有可能燒壞

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理 4.1　電流 練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，電源電壓是5伏并保持不變，開關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)為3伏，則( )

A. 兩端的電壓為3伏 B. 兩端的電壓為3伏

C. 兩端的電壓為2伏 D. 兩端的電壓為5伏

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科目：初中物理 來源：教科版九年級上冊物理　4.2　電壓：電流產(chǎn)生的原因 練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，電源電壓為6V，L1、L2為兩只相同的小燈泡，則下列說法正確的是（ ）

A. L1短路時，電壓表示數(shù)為0

B. L2短路時，電壓表示數(shù)為0

C. L1短路時，電壓表示數(shù)為6V

D. L2斷路時，電壓表示數(shù)為6V

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科目：初中物理 來源：教科版八年級上冊物理 1.2測量：科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié) 練習(xí)題 題型：實驗題

（7分）⑴如圖中物體的長度是 cm，下圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實驗。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法。

②通過對比觀察， （選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流強度和通電時間相同時，電阻越 ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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