6.天花板下利用彈簧掛著一磁體,磁體N極向下,磁體下方有一電磁鐵,電路如圖所示.請在電路中補畫滑動變阻器,使開關閉合后滑片向左滑彈簧長度伸長,若A點有一枚小磁針,請畫出通電后小磁針靜止時的狀況(N極涂黑).

分析 (1)由右手螺旋定則得出通電螺線管的上端為S極,下端為N極;開關閉合后滑片向左滑彈簧長度伸長,則對條形磁體的引力變大,故可以判斷螺線管中的電流變化情況,再畫出滑動變阻器的連接方法;
(2)螺線管的下端為N極,由磁極間的相互作用規(guī)律可知,小磁針靜止N極的指向.

解答 解:(1)電流從螺線管的上端流入,由右手螺旋定則得出通電螺線管的上端為S極,下端為N極;開關閉合后,螺線管與條形磁鐵為異名磁極,相互吸引,滑片向左滑彈簧長度伸長,說明對條形磁體的引力變大,螺線管的磁性變大,所以電路中電流變大,滑動變阻器接入電路中的電阻變小,滑動變阻器的連接方法如下圖所示;
(2)螺線管的下端為N極,根據(jù)磁極間相互作用的規(guī)律,放在A點的小磁針靜止時N極應指向下方,如下圖所示.

故答案為:見上圖.

點評 利用磁極間的相互作用和安培定則判斷電磁鐵的極性和電流的流向是本題的突破口,滑動變阻器的接入則考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素,綜合性較強.

練習冊系列答案
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16.某學習小組利用圖甲體驗“模擬引力”之后,進一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關?并提出了如下猜想:
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關;
猜想B:與小球運動的快慢有關;
猜想C:與繩子的長度有關;
為了驗證猜想,學習小組于是進行實驗探究:用一根細繩子的一端拴住一個小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運動,如圖乙所示,實驗中,用手感受繩子的拉力大小,做幾次實驗后,得到實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)小球的質(zhì)量(g)運動的快慢繩子的長度(cm)繩子的拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(1)實驗中,小球在豎直方向上受到的重力和支持力是一對平衡力(不計空氣阻力).
(2)實驗中,小球的運動方向是變化的,說明其運動狀態(tài)一定(選填“一定”或“不一定”)改變,若繩子斷了,小球繼續(xù)運動,那是因為小球具有慣性,且實驗次數(shù)4中的小球表現(xiàn)的最明顯.
(3)分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗證猜想A;分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)可以初步驗證猜想B.
(4)本實驗采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.

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17.小紅在學習中收集了一些與機械能有關的實例,如圖,其中速度的大小不變的是(  )
A.
     火箭升空
B.
    小朋友慢慢滑下
C.
    汽車勻速行駛
D.
   衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動

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14.下列說法正確的是( 。
A.功率越大的機械做功越快B.機械效率越高的機械做功越多
C.機械效率越高的機械做功越快D.功率越大的機械做功越多

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1.一次家庭探究活動中,小明把一個正在發(fā)光的白熾燈放到U形磁體中間,驚訝的發(fā)現(xiàn)燈絲在晃動.關于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( 。
A.燈絲晃動是因為磁場對通電導體有力的作用
B.燈絲晃動時,燈絲的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成了機械能
C.燈絲晃動說明燈絲能被磁體吸引
D.這是一種電磁感應現(xiàn)象

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11.如圖是海波的熔化圖象,下列從圖象中獲得的信息不正確的是(  )
A.海波是晶體
B.海波在AB段是固態(tài)
C.海波在BC段吸熱,溫度不變
D.海波從開始熔化到完全熔化用了12min

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18.某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點,實驗裝置如圖.
(1)選擇玻璃板代替平面鏡目的是玻璃板透光,便于確定像的位置.選擇兩根外形完全相同蠟燭的目的是為了探究像與物的大小關系.
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(3)實驗中,改變蠟燭A的位置,將蠟燭逐漸遠離玻璃板,蠟燭像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).
(4)該同學想驗證平面鏡成的像是虛像,接下來他采取的操作是:將一個光屏放在像的位置,如果光屏上能承接到像,則是實像;如果不能承接到像,則是虛像.

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