【題目】某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤(pán)如圖所示.表盤(pán)上“3 600 imp/(kW·h)”表示每用電1 kW·h指示燈閃爍3 600次.根據(jù)表盤(pán)上的信息,請(qǐng)計(jì)算下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用多少度電?

(2)若只讓家里的電飯鍋工作5 min,觀察到電能表的指示燈閃爍了240次,則該電飯鍋一共消耗的電能是多少焦?

【答案】(1)105.5度 (2)2.4×105 J

【解析】（1）由圖知道，該同學(xué)家上個(gè)月共消耗的電能是：W=12615.6kWh-12510.1kWh=105.5kWh=105.5度；

（2）當(dāng)電能表的指示燈閃爍了240次時(shí)，電飯鍋消耗的電能是：W=240/3600kWh=240/3600×3.6×106 J=2.4×105 J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)，所受重力為1N的鉤碼若干，帶支架的杠桿1個(gè)。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來(lái)掛鉤碼或彈簧測(cè)力計(jì)。小華將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)刻線下方小孔中懸掛3個(gè)鉤碼，如圖所示。下列操作正確的是（ ）

A. 在杠桿上的B點(diǎn)刻線下方小孔中懸掛2個(gè)鉤碼，可使杠桿在水平位置平衡

B. 將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在B點(diǎn)刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

C. 將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在C點(diǎn)刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

D. 每次杠桿水平位置平衡時(shí)，從杠桿上直接讀出力臂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來(lái)的操作正確的是（ ）

A. 將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變

B. 將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變

C. 將變阻器滑片P向右移動(dòng)，保持電壓表示數(shù)不變

D. 將變阻器滑片P向左移動(dòng)，保持電流表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如果閉合開(kāi)關(guān)S, 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2，則燈L1、L2 聯(lián)；如果閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，則燈L1、L2構(gòu)成 聯(lián)，如果此時(shí)電流表的示數(shù)為I，通過(guò)L1的電流為I1，則通過(guò)L2的電流為 ，I1的方向向 （選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 日晷指針在陽(yáng)光下的影子 B. 筷子斜放在水中變彎折

C. 山在水中的倒影 D. 景物在鏡中所成的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電流表測(cè)甲如圖甲所示電路的電流．

（1）若將線頭M、N都接到電流表的“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)是 ；

（2）將線頭M、N如何連接，才能使電流表示數(shù)最大？答 ，若此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則流過(guò)燈L1電流是 A，流過(guò)燈L2的電流是 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合S1 、S2 ，電流表A1 、A2 的指針都在滿刻度的三分之一處，則通過(guò)燈 L1的電流是________A ，通過(guò)燈L2 的電流是________A ，斷開(kāi)S2 ，則電流表A1 的示數(shù)將________（選填“變大”“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在探究影響水果電池電壓的因素時(shí)，將不同的水果電池分別接通相同的音樂(lè)芯片時(shí)發(fā)出的聲音不同，由此猜想，水果電池的電壓可能與水果的大小、電極的材料或電極插入的深度有關(guān)，于是用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓值；小芳只將鋅片分別換成外形相同的鋁、鐵等金屬片且保持電池插入同一檸檬的深度和距離相同，分別測(cè)出電壓值并記錄在如表中，請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：

（1）小明的操作是在探究水果電池的電壓與________的關(guān)系．

（2）小芳的實(shí)驗(yàn)可得出在________相同時(shí)，水果電池電壓與________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅用如圖甲所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8 Ω。 除小燈泡外，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電壓為6 V的電源，電流表（0～0.6A 0～3A）,電壓表（0～3V 0～15V）,滑動(dòng)變阻器R1（20Ω 1.5A），滑動(dòng)變阻器R2（5Ω 1A），開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)前小紅經(jīng)過(guò)分析，電流表選用了（0～0.6A）量程。

（1）為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，電壓表量程應(yīng)該選 ，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選 。

（2）請(qǐng)按照小紅設(shè)計(jì)的電路圖，幫助她用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把乙圖中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整。

（3）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最 端（選填“左”或“右”）；若連好電路閉合開(kāi)關(guān)瞬間，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針迅速擺過(guò)滿刻度線，則故障可能是 （寫(xiě)出一種即可）。實(shí)驗(yàn)中，由于某種原因，導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅淼氖緮?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是 。

（4）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.0V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 　 （選填 “左”或“右”）端移動(dòng)。

（5）經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)，畫(huà)出如圖所示的U-I圖像，計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W 。由圖可知，通過(guò)小燈泡的電流與它兩端的電壓不成正比，其原因是： 。

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