【題目】小王師傅要裝一盞螺絲口燈座的電燈,并用開關控制電燈的亮熄,他知道螺絲口燈座的金屬套應該接在零線這一邊的電路上,萬一不小心手碰到金屬螺旋套也不至于觸電,小王師傅按照自己畫的圖把電路裝完后,閉合開關,電燈亮了,他用試電筆筆尖接觸燈座的兩接線點a和b,接觸a時試電筆氖管變亮,接觸b時氖管不亮.他指著b對小華說:“這是接零線的,接觸它不會觸電.”小華對小王說:“王師傅你現在接觸它不會觸電,但是開關一旦斷開或者接觸不良,那就不堪設想了.”小王很詫異,心想:“電燈亮著都不觸電,電燈熄了還會觸電嗎?”請你幫小王師傅分析一下,他的想法錯在哪里.
【答案】閉合開關,電燈亮了,若接觸b點,由于導線的電阻很小,人體的電阻比較大,電流經b點后,經導線回到負極,相當于人體發(fā)生短路,電燈亮著都不觸電;但燈不亮時,開關斷開,雖然火線和零線間無法構成回路,但通過接觸點,電流會從燈絲、人體構成通路,造成人的觸電事故。
【解析】
觸電事故指的是有電流通過人體,形成回路。
當電燈亮著時,若接觸b點,此時由于導線的電阻很小或接近于零,而人體的電阻比較大,所以電流經b點后,再經導線回到負極,相當于人體發(fā)生短路,所以電燈亮著都不觸電;但電燈不亮時,開關斷開,雖然火線和零線間無法構成回路,但通過接觸點,電流會從燈絲、人體構成通路,造成人的觸電事故。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學在學習了支點、動力和阻力的概念后,想研究“用杠桿上同一點C提起重物,能夠提起重物重力的大小與哪些因素有關”,他們用如圖所示的裝置進行實驗,用鉤碼代替重物懸掛在杠桿的C點(每只鉤碼重0.5牛),用測力計對杠桿施加向上的動力F,每次都將杠桿拉到水平位置保持靜止,然后將圖(a)、(b)和(c)的實驗數據分別記錄在表一、表二和表三中。
表一(動力F=1牛)
實驗序號 | 支點到力F作用點的距離d(厘米) | 鉤碼重(牛) |
1 | 40 | 2.0 |
2 | 30 | 1.5 |
3 | 10 | 0.5 |
表二(d=40厘米)
實驗序號 | 動力F(牛) | 鉤碼重(牛) |
4 | 0.5 | 1.0 |
5 | 1.0 | 2.0 |
6 | 1.5 | 3.0 |
表三(動力F=1牛)
實驗序號 | 動力方向θ(度) | 鉤碼重(牛) |
7 | 左偏60 | 1.0 |
8 | 左偏40 | 1.5 |
9 | 豎直向上 | 2.0 |
10 | 右偏40 | 1.5 |
11 | 右偏60 | 1.0 |
①分析比較表一的實驗數據及相關條件可知:該小組同學想利用圖(a)的實驗裝置研究杠桿上同一點C提起物體的重力大小與__________的關系。
②分析比較表二的實驗數據及相關條件可得到的初步結論是:用杠桿上同一點C提起重物,當杠桿平衡時,動力F的方向和d的大小不變,________。
③分析比較表三中第二列和第三列的實驗數據及相關條件發(fā)現:當動力F和d的大小不變時,杠桿上同一點C提起物體的重力大小與動力F的方向_______有關(選填“一定”或 “不一定”)。
④學們在老師的指導下,重復了圖(c)的實驗,測量了支點到動力F作用線的垂直距離L,并將測量結果填寫在表三中的最后一列,最后他們進一步綜合分析實驗序號1、5、9(或2、6、8、10或4、7、11)實驗數據及相關條件,歸納得出的結論是:____,能夠提起重物的重力大小相同。
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【題目】如圖所示,甲、乙兩同學各用水平推力推一相同的木箱,甲推的木箱下面有輪子,乙推的木箱直接放在同樣的水平地面上,若甲、乙都把木箱勻速向前推了1米的距離,則甲、乙兩同學做的功
A.甲做的功多
B.乙做的功多
C.甲、乙做的功一樣多
D.無法確定
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【題目】如圖所示,一個小球通過細線懸掛在天花板上。下列說法中正確的是( )
A.小球對細線的拉力與小球受到的重力是一對平衡力
B.若細線重力不計,小球對細線的拉力與天花板對細線的拉力是一對平衡力
C.小球受到的重力與細線對小球的拉力是一對相互作用力
D.小球受到的重力沒有對應的相互作用力
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【題目】如圖所示,物體通過凸透鏡在光屏上成一個清晰的實像,此凸透鏡的焦距約為___________厘米(選填“5”、“10”、“15”)。若凸透鏡位置不變把物體和光屏互換位置,在光屏上成清晰倒立__________的實像;若只把凸透鏡向左移動___________厘米,在光屏上再次成清晰的實像。
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【題目】某小組同學通過查閱資料知道:做直線運動的物體,快慢不變的運動稱作“勻速直線運動”、快慢改變的運動稱作“變速直線運動”。他們決定通過實驗研究物體的直線運動情況。他們在玻璃管中裝入液體,并在管中留一個氣泡,觀察并記錄氣泡的運動請況。實驗前,先將玻璃管有氣泡的一端向下傾斜,讓氣泡在玻璃管中向上緩慢運動,氣泡運動過程中保持玻璃管的傾角不變。玻璃管旁放一把刻度尺,用秒表記錄氣泡通過某一位置的時間,用記號筆在玻璃管上標出此時氣泡的位置。該小組同學兩次實驗記錄的數據如圖(a)、(b)所示,請分析他們的實驗數據,判斷氣泡的運動情況。
①分析比較圖(a)中的相關數據可得:物體沿直線運動,由此可判斷物體在做_________________運動。
②分析比較圖(b)中的相關數據可得:物體沿直線運動,由此可判斷物體在做加速直線運動。
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【題目】溫度是表示_________ 的物理量。 用溫度計測量羅布泊沙漠中某一天的最高和最低氣溫如圖所示,則當天的溫度差為______°C. 溫度計上的符號°C表示采用的是攝氏溫標,它規(guī)定_______溫度為100°C。世界上第一只溫度計是______________發(fā)明的。
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【題目】質量為50kg的銅塊,溫度由30℃升高到90℃,需要吸收的熱量是多少J?若是用燃燒焦炭給銅塊加熱,已知焦炭完全燃燒時放出的熱量只有50%被銅塊吸收,需要燃燒多少焦炭?[焦炭的熱值是3.0×107J/kg,銅的比熱是0.39×103J/(kg℃)].
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【題目】實踐應用:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負電極.那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究.
(1)請用筆畫線代替導線完成如圖的實物連接_________;
(2)實驗時,應保持其它條件不變,只改變________________;
(3)小組同學測得的實驗數據如下表,當深度為5cm時,電壓表示數如圖所示,請將電壓值填入如表空格中____________;
(4)分析表格中的數據,你能得到的實驗結論是_______________;
(5)科學猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與_______________有關;
(6)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用______(填寫一種實驗器材)來判斷.
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