如圖，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中

（l）斜面的作用是__________________________________________________

（2）金屬片的作用是________________________________________________

（3）下表是重復(fù)三次實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)把表格填完整

路程

運(yùn)動(dòng)時(shí)間

平均速度

1

S1=75

t1=2.6S

V1= 28.85 cm/s

2

S2=75

t2=2.5S

V2=________ cm/s

3

S3=75

t3=2.4S

V3=________ cm/s



使小車能順利運(yùn)動(dòng)并方便測(cè)量小車通過的路程  擋住小車末端方便測(cè)量時(shí)間 30 31.25


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示物態(tài)變化過程中屬于汽化的是(  ▲  )

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科目：初中物理 來源： 題型：


 用鉛筆畫線將下圖中的元件連成電路，要求一個(gè)開關(guān)控制一盞燈，并在框畫出電路圖

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


給下列物體所測(cè)的數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

(1)一根頭發(fā)的直徑是73______.

(2)一個(gè)中學(xué)生的身高162______.

(3)我國(guó)鐵道的標(biāo)準(zhǔn)軌距1.435______.

(4)一個(gè)操場(chǎng)的周長(zhǎng)0.4_______.

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


 一位同學(xué)乘坐一輛行駛在一條限速為60Km/h的公路上，他測(cè)出汽車每隔2s就駛過一根路邊相距45 m的電線桿，則汽車的速度是           m/s，這輛車              （填“已經(jīng)”或“沒有”）超過限速。

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科目：初中物理 來源： 題型：


測(cè)量就是將待測(cè)量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較，對(duì)生活中常見物體尺度的感悟是提高估測(cè)能力的基礎(chǔ)．以下對(duì)常見物體尺度的估測(cè)中正確的是(     )

      A．物理課本的寬度約為16.9dm

      B．一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約是20cm

      C．普通教室的高度約為15m

      D．自行車車輪直徑約為1.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：


媽媽在蒸饅頭時(shí)，開鍋后改用“小火”．針對(duì)這種做法，下列說法中正確的是(     )

      A．水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟

      B．改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)

      C．無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變

      D．用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為2dm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式__________進(jìn)行測(cè)量的．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較__________（填“大”或“小”）

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏__________．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩個(gè)物體分別帶有電荷（　�。�

A．它們之間的靜電力一定是引力 　B．它們之間的靜電力一定是斥力

C．如果它們帶的是同種電荷，它們之間的靜電力一定是引力

D．如果它們帶的是異種電荷，它們之間的靜電力一定是引力

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同步練習(xí)冊(cè)答案