【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓是。閉合開關(guān)后,當(dāng)滑片從右向左移動的過程中,小燈泡的關(guān)系圖象如圖乙所示。下列判斷正確的是
A. 滑動變阻器接入電路的最小阻值是
B. 滑動變阻器接入電路的最大阻值是
C. 小燈泡消耗的電功率總小于滑動變阻器消耗的電功率
D. 小燈泡消耗的電功率有時等于滑動變阻器消耗的電功率
【答案】C
【解析】
由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯(lián),電壓表測L兩端的電壓,電流表測電路中的電流。
當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電路中的電流最大,滑動變阻器接入電路中的電阻最小,
由圖乙可知,小燈泡兩端的電壓UL=2.5V時(正常發(fā)光),通過的電流IL=0.28A,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,此時滑動變阻器兩端的電壓:UR=U﹣UL=6V﹣2.5V=3.5V,
由可得,滑動變阻器接入電路中的最小阻值:,故A錯誤;
此時燈泡的電阻:;
當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,燈泡分得的電壓最小,
由圖乙可知,小燈泡兩端的最小電壓UL′=0.4V時,通過的電流IL′=0.16A,
此時滑動變阻器兩端的電壓:UR′=U﹣UL′=6V﹣0.4V=5.6V,
則滑動變阻器接入電路中的最大阻值:,故B錯誤;
此時燈泡的電阻:,
因滑動變阻器接入電路中的最小阻值為12.5Ω,燈泡的最大阻值為8.9Ω,即燈泡的阻值始終小于變阻器接入電路的阻值,且同一時刻通過兩者的電流相等,
所以,由P=UI=I2R可知,小燈泡消耗的電功率總小于滑動變阻器消耗的電功率,故C正確、D錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我們都做過“探究杠桿平衡條件”的實驗.
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向________(選填左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實驗前使杠桿水平平衡的目的是____________.
(2)如圖(1)是小明同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實驗次數(shù) | 動力F1 /N | 動力臂L1/cm | 阻力F2 /N | 阻力臂L2 /cm |
1 | 1.5 | 10 | 1 | X |
2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
①明確表格中的字母代表的實驗數(shù)據(jù)X:___________
②小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是_______________.
(3)實驗中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式(______)
A.一個人無法獨立操作 B.需要使用許多鉤碼
C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數(shù)目過多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個測量海水深度的裝置,其內(nèi)部電路如圖甲所示,其中R1=5Ω是一個定值電阻,R2是一個壓敏電阻,它的阻值隨所受壓力F的變化關(guān)系如圖乙所示,電源電壓保持6V不變,將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個硬質(zhì)“”形絕緣盒中,將其放入海水中保持受力面水平,且只有一個面積為0.02m2的面承受海水壓力。(設(shè)海水的密度ρ海水=1.0×103kg/m3, g=10N/kg)求:
(1)當(dāng)R2的阻值為15Ω時,電流表的示數(shù);
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.5A時,R1消耗的電功率;
(3)若將裝有此壓敏電阻的絕緣盒放入水下200m深處,根據(jù)圖乙計算此時壓敏電阻R2的阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明某天7點出門上學(xué)時,忘記關(guān)閉電熱毯,晚上19點回家時,發(fā)現(xiàn)電能表示數(shù)從圖甲變至圖乙,則電熱毯的功率為________kW,消耗的電能轉(zhuǎn)化為________,這些電能如果供電熱水壺使用,可以將50kg的水加熱至________℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時,離地球最近的一點叫近地點,最遠(yuǎn)的一點叫遠(yuǎn)地點。關(guān)于運行的衛(wèi)星,下列說法錯誤的是
A. 由于不受空氣阻力,只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化
B. 從遠(yuǎn)地點向近地點運動時,動能減小
C. 從近地點向遠(yuǎn)地點運動時,速度減小
D. 在遠(yuǎn)地點和近地點的機械能相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的器材探究電流與電壓的關(guān)系。已知電源電壓恒為,滑動變阻器規(guī)格為“”。
(1)請將甲圖中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電路中的電流變小,且導(dǎo)線不允許交叉。
(________)
(2)下表是該同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù),其中第5次實驗中電壓表的指針位置如圖乙所示,其示數(shù)是______。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓 | 1.0 | 1.2 | 1.8 | 2.0 | |
電流 | 0.20 | 0.24 | 0.36 | 0.40 |
(3)第1至第4次實驗中,有一次實驗數(shù)據(jù)是拼湊的,這次實驗是:_____________。剔除掉拼湊的數(shù)據(jù)后分析可知,該同學(xué)選用的定值電阻阻值是___________,在余下的4次實驗中,定值電阻消耗的最大功率是___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經(jīng)實驗測得的U-I圖象,現(xiàn)將甲、乙兩電阻并聯(lián)在電路中,當(dāng)通過兩個電阻的總電流為0.3A,則電路兩端的總電壓是______V;若將甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中,當(dāng)通過電路的電流為______A時,兩個電阻消耗的功率相等。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實驗,所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示。
(1)本實驗所用到的研究方法是_____和_____。
(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中_____的兩次實驗進行比較,得出結(jié)論_____;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中_____的兩次實驗進行比較,得出結(jié)論_________________________________________________________。
(3)在生活中,書包的背帶做得比較寬,這是利用了____________來減小壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”,所蘊含的物理知識是通過____________來增大壓力的作用效果。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是我國一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合公務(wù)船正在釣魚島巡航的示意圖。(海水密度取1.02×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)若該船的聲吶探頭距海面深度為10m,則該聲吶探頭受到海水的壓強是多少?
(2)該船滿載時排水量為3500t,則船受到的浮力多大?
(3)當(dāng)該公務(wù)船以45km/h的速度勻速航行1h,若航行時受到阻力為船重的0.05倍,則這一過程中動力所做的功是多少?
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