如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像。若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為( )

A.8∶1 B.4∶3 C.1∶2 D.4∶1


D。本題考查了固體壓強(qiáng)的計(jì)算。觀察圖像可知，當(dāng)甲的質(zhì)量為

8 g時(shí)體積為1 cm3，當(dāng)乙的質(zhì)量為4 g時(shí)體積為4 cm3，根據(jù)公式可以求得：ρ甲=8 g/cm3，ρ乙= 1 g/cm3，甲、乙兩物體質(zhì)量為m，則甲的邊長(zhǎng)為：，乙的邊長(zhǎng)為：甲、乙兩物體邊長(zhǎng)之比為：則甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為：乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為：所以壓強(qiáng)之比為：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“十一”黃金周，征征和媽媽到無(wú)錫旅游，買(mǎi)了一只宜興茶壺．她聽(tīng)說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為56.1g，再把壺蓋放入裝滿水的杯中，將溢出水全部倒入量筒中測(cè)得水的體積如圖所示．

（1）請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少千克/米3？

（2）若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為181.5g，則該茶壺所用泥土的體積為多少厘米3？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一顆子彈一瞬間將水珠擊穿時(shí)的情景，這一過(guò)程的瞬間水珠的上半部分由于_________仍保持原來(lái)的位置不動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在研究摩擦力時(shí)，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為( )

A.F1=F2＞F3 B.F1＞F2＞F3 C.F2＞F1＞F3 D.F1＜F2=F3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：

正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等。

（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是____________________________。

（2）為解決上述問(wèn)題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問(wèn)題，這是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是我市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車(chē)，這種校車(chē)的性能完全符合校車(chē)12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)。中考期間，××中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車(chē)到9 km外的考點(diǎn)參加考試，校車(chē)行駛了15 min后安全到達(dá)考點(diǎn)。求：

（1）校車(chē)在送考過(guò)程中的平均速度；

（2）若校車(chē)和學(xué)生總質(zhì)量為9 000 kg，車(chē)輪與地面的接觸總面積為0.15 m2，求校車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人們根據(jù)______的原理修建了三峽大壩船閘。干旱期間大壩開(kāi)閘放水，水位降到145 m時(shí)，壩底所受水的壓強(qiáng)是________Pa（g取10 N/kg，ρ水=1.0×

103 kg/m3 ）。水是生命之源！保護(hù)水資源，除了修建水庫(kù)外，你還有什么合理的建議？請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)：____________；_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小張同學(xué)自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型，將其固定在托盤(pán)測(cè)力計(jì)上，如圖所示。在機(jī)翼模型的正前方用電風(fēng)扇迎面吹風(fēng)，模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流。當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤(pán)測(cè)力計(jì)示數(shù)為18 N；當(dāng)電風(fēng)扇吹風(fēng)時(shí)，托盤(pán)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10 N。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(   )

A.吹風(fēng)能減少物體所受的重力

B.吹風(fēng)能增加物體所受的重力

C.吹風(fēng)使機(jī)翼模型上方的氣流速度大于下方的氣流速度，在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力

D.吹風(fēng)使機(jī)翼模型下方的氣流速度大于上方的氣流速度，在機(jī)翼的上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下列所示電路圖中，燈L1、L2屬于并聯(lián)的是（　�。�

　   A．甲、乙            B． 乙、丙                  C．                             丙、丁     D． 甲、丙

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