一切發(fā)聲的物體都在_______。如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說(shuō)明_______可以傳聲；通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用了聲音可以傳遞________（填“能量”或“信息”）。
試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體和氣體都可以振動(dòng)發(fā)聲，也能傳播聲音。聲音可以用于傳播能量，如超聲碎石等；也能用于傳遞信息，根據(jù)聲音的不同特性傳遞不同的信息。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是
| A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 |
| B．在真空中也可以傳播聲音 |
| C．振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音 |
| D．一切發(fā)聲物體都在振動(dòng) |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
圖中所示是某班同學(xué)研究聲現(xiàn)象時(shí)所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)是____________，能夠說(shuō)明液體能夠傳聲的實(shí)驗(yàn)是____________，三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_______________________。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
以下研究方法與研究通過(guò)乒乓球跳動(dòng)的遠(yuǎn)近反映出振幅的大小的方法相同的是（ ）
| A．研究光時(shí)將它分成可見(jiàn)光和不可見(jiàn)光 |
| B．研究光的直線(xiàn)傳播時(shí)引入光線(xiàn) |
| C．研究影響蒸發(fā)快慢與溫度關(guān)系時(shí)控制液體的表面積和液體表面上方空氣流速不變。 |
| D．通過(guò)蠟燭火焰的情況來(lái)判斷聲音是否可以傳遞能量 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
骨導(dǎo)式助聽(tīng)器是通過(guò)骨質(zhì)(乳突、牙齒、聽(tīng)骨等)的傳導(dǎo)把聲音傳至內(nèi)耳，從而使耳聾病人聽(tīng)到聲音，骨導(dǎo)式助聽(tīng)器是利用 (固體／液體／氣體)傳聲原理制成的．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，直至幾乎聽(tīng)不到鈴聲．通過(guò)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行推理可以得到的結(jié)論是： ．
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
（2分）春節(jié)晚會(huì)上，在觀看演出的過(guò)程中，我們雖然沒(méi)有看到樂(lè)隊(duì)卻能分辨出是何種樂(lè)器發(fā)聲，這主要是因?yàn)椴煌瑯?lè)器所發(fā)聲音的__________是不同的，這些樂(lè)器的聲音是通過(guò) 傳到觀眾的耳中。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音。輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的________不同。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，可聽(tīng)到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽鐘罩里的空氣時(shí)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說(shuō)明
.
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：多選題
聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的___〔選填“大”或“小”〕，聲音在空氣中傳播的速度受_
__
的影響。
小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題
若聲音在海水中的傳播速度為1500m／s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接受回聲所用時(shí)間為4s，那么該處海洋的深度為多少米。
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一線(xiàn)名師提優(yōu)試卷系列答案