看圖說理:
(1)觀察如圖所示,你能得出的結(jié)論是
固體可以傳聲
固體可以傳聲
;
(2)如果按照如圖所示去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn),圖中敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳,還是通過桌子傳入人耳,或者兩者都有?針對(duì)這些疑問,怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善?
分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì).
(2)根據(jù)圖片所給實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)進(jìn)行完善,主要是防止空氣傳聲對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
解答:解:(1)桌子是固體,固體可以傳聲.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,為了防止空氣傳聲對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,可以用手把一耳朵堵上,另一耳朵緊貼在桌子上聽聲音,或者敲桌子時(shí)的聲音要小聲一些也行.
故答案為:
(1)固體可以傳聲;
(2)用手把一耳朵堵上,另一耳朵緊貼在桌子上聽聲音,敲桌子時(shí)的聲音要小聲一些,這樣可避免空氣傳播所造成的影響(其它合理的均可).
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)聲音傳播需要介質(zhì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)規(guī)范操作的掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、看圖說理:

(1)觀察圖乙,你能得出的結(jié)論是:
固體能傳聲

(2)如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提出這樣的想法,圖甲中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的;針對(duì)這個(gè)疑問,怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善.
答:
可以把一部手機(jī)放在桌子上,用另一部手機(jī)撥打桌上的手機(jī),當(dāng)手機(jī)響時(shí),魚會(huì)嚇跑.

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科目:初中物理 來源: 題型:

17、看圖說理:(1)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
液體(水)和固體能傳播聲音
;

(2)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
固體能傳播聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

22、看圖說理:
(1)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
液體能夠傳聲
;

(2)觀察圖,你能得出的結(jié)論是:
固體能夠傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

看圖說理:

(1)觀察左圖,你能得出結(jié)論是:
液體可以傳播聲音
液體可以傳播聲音
;
(2)觀察右圖,你能得出的結(jié)論是
固體可以傳播聲音
固體可以傳播聲音

如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn),有的同學(xué)提出這樣的想法,左圖中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的,而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的;右圖敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳?還是通過桌子傳入人耳?或者兩者都有?針對(duì)這些疑問,怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),使它更完善.

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