【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時同/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì) ;
(2)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, (填“沙子”或“水”)升高的溫度更高;
(4)實驗中有些同學發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時,情況與(3)的結(jié)論不符,你認為可能的原因是: .
【答案】(1)吸收熱量的多少.
(2)大于.
(3)沙子.
(4)沙子受熱不均勻.
【解析】
試題分析:由于物質(zhì)的比熱容無法直接測量,所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力大小時通常采用轉(zhuǎn)化法,即通過比較加熱時間的長短或物體溫度的變化量大小來間接判斷物質(zhì)比熱容的大。
解:(1)吸收的熱量無法直接觀察,在加熱條件相同時,加熱時間越長,吸收的熱量越多;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同質(zhì)量的沙子和水,在溫度每升高10℃的過程中,沙子所用的時間要小于水所用的時間;在加熱條件相同時,用的時間多,說明吸收的熱量多.
(3)由圖表可知:升高相同的溫度,水用的時間要多;換而言之,如果加熱相同的時間,那么水升高的溫度要小于沙子的溫度.
(4)剛開始加熱時,沙子受熱不均勻(底部受熱多,上面受熱少),可能導致左邊溫度計的示數(shù)比右邊的。
故答案為:(1)吸收熱量的多少.
(2)大于.
(3)沙子.
(4)沙子受熱不均勻.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學家們把自己的研究成果奉獻出來,讓它們轉(zhuǎn)化為實際的產(chǎn)品,造福人類.下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了卓越的貢獻,其中首先發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學家是( )
A.愛因斯坦 B.帕斯卡 C.奧斯特 D.牛頓
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林用如圖所示的滑輪組在20s的時間內(nèi)把重200N的重物勻速提升了6m,拉力所做的功為1500J,求:
(1)小林所做的有用功功率;
(2)滑輪組的機械效率;
(2)拉力的大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體質(zhì)量相同,把它們都放到水中,甲漂浮在水面,乙懸浮在水中.則兩物體受到的浮力F浮甲 F浮乙,排開水的體積V排甲 V排乙.(都選填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽油機的活塞面積是50cm2,活塞一個沖程的路程是25cm,做功沖程燃氣產(chǎn)生的平均壓強為8×105Pa.飛輪的轉(zhuǎn)速是60O r/min.求:
(1)做功沖程活塞受到的平均壓力;
(2)在一個工作循環(huán)中,燃氣對活塞所做的功;
(3)該汽油機的功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗,實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與 的關(guān)系.
(2)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小,比較木塊移動的距離是為了比較鋼球 的大。锢韺W稱這種實驗方法為 .
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