通電螺線管附近小磁針靜止時(shí)，N極指向如圖所示，則螺線管的a端是 極，電源的 端是正極，增大電源電壓小磁針的指向 （選填“改變”或“不改變”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)初三上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路連接中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L2的電壓

B．燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)的是L1的電壓

C．燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)的是L1支路的電流

D．燈泡L1和L2并聯(lián)，電壓表測(cè)量的是電源電壓

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆陜西省興平市初三上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω．當(dāng)斷開(kāi)S1和S2，閉合S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A；當(dāng)斷開(kāi)S2，閉合S1和S3時(shí)，電流表的示數(shù)為0.9A．求：

（1）電源電壓

（2）電阻R2的阻值；

（3）當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1和S3，閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí)，加在電阻R1兩端的電壓．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在“連接串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中，一小組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2亮，則（ ）

A．通過(guò)L1的電流大

B．通過(guò)L2的電流大

C．通過(guò)兩燈的電流一樣大

D．無(wú)法判斷兩燈的電流大小

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆湖南省湘潭縣初三上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)溫度降到很低時(shí)，某些金屬導(dǎo)體如鋁在-271．76 ℃以下，鉛在-265．95 ℃以下時(shí)，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象稱(chēng)為超導(dǎo)現(xiàn)象．假如白熾燈的燈絲、電動(dòng)車(chē)內(nèi)線圈、電飯鍋及電熨斗內(nèi)部電熱絲都用超導(dǎo)材料制作，當(dāng)用電器通電時(shí)，假設(shè)這些導(dǎo)體的電阻都變?yōu)榱悖铝姓f(shuō)法正確的是（ ）

A．白熾燈仍能發(fā)光且更省電 B．電動(dòng)機(jī)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)且效率更高

C．電飯鍋仍能煮飯且效率更高 D．電熨斗仍能熨燙衣服且更省電

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市初二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，近期流行的“自拍神器”給旅行者自拍帶來(lái)方便。與直接拿手機(jī)自拍相比，利用自拍桿可以_____物距，使人成的像變小，達(dá)到_____取景范圍，取得更好的拍攝效果。（均選填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二上期期末物理卷（解析版） 題型：填空題

一杯水，喝掉一部分后，密度 ；水是反常膨脹的，當(dāng)水溫低于4℃時(shí)，隨著溫度的降低，水的質(zhì)量 ，體積 ，密度 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省湘潭縣初二上學(xué)期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是四個(gè)透鏡實(shí)物圖，屬于凹透鏡的是（ ）

ABCD

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P、Q兩個(gè)平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲）豎直架在水平臺(tái)板上面，再取兩根完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小柯透過(guò)玻璃板看到了蠟燭A的2個(gè)清晰的像，他用未點(diǎn)燃的蠟燭B找到了這兩個(gè)像，分別位于右圖中的A′和A??處，其中A′處的像是蠟燭A通過(guò)玻璃板的 （填“P”或“Q”）平面成像得到的．

（2）小柯在A′處都放了一張白紙做光屏，結(jié)果白紙上 （選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像．

物距U（cm）

5.0

6.0

7.0

8.0

像距V（cm）

4.5

5.5

6.5

7.5

（3）小柯按照?qǐng)D中的測(cè)量方法，改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了一些數(shù)據(jù)：

然后得出像距小于物距的結(jié)論，你認(rèn)為他的測(cè)量錯(cuò)誤是： ．（填“物距U”或“像距V”）

（4）小柯吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新選擇了一塊 （填“薄”或“厚”）的玻璃板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（5）此實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了 不易確定的問(wèn)題，他主要采用的研究方法是 （選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（6）小柯在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A 移動(dòng)（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 （選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”）．

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