【題目】如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．于是小文用一根導(dǎo)線檢查故障所在：

①閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連接在a、b之間，發(fā)現(xiàn)燈不亮；

②閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在b、c間，燈仍不亮；

③閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在c、d間，燈亮了．

根據(jù)以上操作電路故障出現(xiàn)在__；故障是__．

【答案】c、d間（或開(kāi)關(guān)處） 開(kāi)關(guān)斷路（開(kāi)關(guān)接觸不良）

【解析】

閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮不是短路、就是斷路；①閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連接在a、b之間，燈不亮，則燈短路；②閉合開(kāi)關(guān)，將導(dǎo)線連在b、c間，燈仍不亮，則b、c間導(dǎo)線不存在斷路；③閉合開(kāi)關(guān),將導(dǎo)線連在c、d間,燈亮,說(shuō)明此時(shí)已經(jīng)通路,斷路故障在c、d間(或開(kāi)關(guān)處)；由于c、d間是開(kāi)關(guān),則故障是開(kāi)關(guān)斷路(開(kāi)關(guān)接觸不良)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中．電源電壓為6伏．且保持不變．電阻R1與R2為定值電阻．R3為滑動(dòng)變阻器．其阻值變化范圍是0﹣20歐．

（1）當(dāng)S1閉合．S2斷開(kāi)．滑片P滑到b端時(shí)．電壓表的示數(shù)為2伏．求電流表的示數(shù)．

（2）當(dāng)S1、S2都閉合，滑片P滑到a端時(shí)，電流表的示數(shù)為1.2安．求R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將標(biāo)有“6V 3W"和“6V 6W"的甲、乙兩燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在電壓為6V的電源兩端，接通電路后不計(jì)溫度對(duì)燈泡電阻的影響，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.兩燈的電阻關(guān)系是R甲<R乙

B.通過(guò)乙燈的電流大，所以乙燈較亮，

C.乙燈兩端的電壓大，所以乙燈更亮

D.兩只小燈泡都不能正常工作，甲燈比乙燈亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖中裝置探究杠桿機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:

（1）用輕繩懸掛杠桿的一端使其能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，O點(diǎn)即為杠桿的_______點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點(diǎn)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)使杠桿水平，彈簧測(cè)力計(jì)所給方向?yàn)?/span>_______向上;

（2）豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升，在此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，利用刻度尺測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1和h2.

（3）杠桿機(jī)械效率表達(dá)式為______________(用所給物理量和符號(hào)表示)；

（4）若在杠桿的承受范圍內(nèi)，將A點(diǎn)鉤碼重增加，杠桿的機(jī)械效率將會(huì)_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

（5）本次實(shí)驗(yàn)中，若不更換杠桿，且提升鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是________；

（6）若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至C，O、B位置不變，仍將原來(lái)的鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將會(huì)_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

（7）若某同學(xué)用此裝置研究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不掛鉤碼時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)仍有示數(shù)，這是因?yàn)楦軛U有_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一輕質(zhì)彈簧固定在水平桌面上，在上面放置一個(gè)小鋼球，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為L，如圖甲所示；再用手向下壓到一定程度，如圖乙所示；釋放后鋼球運(yùn)動(dòng)到距離水平桌面2L處，如圖丙所示。對(duì)鋼球分析不 正確的是（　�。�

A.甲圖中，鋼球一定受平衡力作用

B.丙圖中，彈簧一定不存在彈性勢(shì)能

C.從乙圖到丙圖過(guò)程中，彈簧的機(jī)械能一定改變

D.鋼球上升但沒(méi)有離開(kāi)彈簧之前運(yùn)動(dòng)速度先變大后減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω 各一個(gè)）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該_____；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片 P 應(yīng)該位于_____端（選填“A”或“B”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)， 利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流 I 隨電阻 R 變化的圖象。由圖象可以得出結(jié)論_____。

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用 5Ω 的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，接著把 R 換為 10Ω 的 電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖的圖象。（不計(jì)熱量損失）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用_____________和______均相等的甲、乙兩種液體。

（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是：使液體 ________；選用相同電加熱器加熱的目的是：使甲和乙在相同時(shí)間內(nèi)__________。

（3）加熱10min，甲吸收的熱量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是_______℃。

（4）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的______倍。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】具有防霧除露、化霜功能的汽車(chē)智能后視鏡能保障行車(chē)安全，車(chē)主可通過(guò)旋鈕開(kāi)關(guān)實(shí)現(xiàn)功能切換。圖是模擬加熱原理圖，其中測(cè)試電源的電壓為10V，四段電熱絲電阻均為10Ω，防霧、除露、化霜所需加熱功率依次增大。下列說(shuō)法正確的是

A. 開(kāi)關(guān)旋至“1”檔，開(kāi)啟化霜功能

B. 開(kāi)啟防霧功能，電路總電阻為5Ω

C. 化霜與防霧電路的總功率之差為15W

D. 從防霧到除露，電路總電流變化1A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小張想用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻。

（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，連接圖甲中的實(shí)物圖.

（________）

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)使消片置于滑動(dòng)變阻器_______端（選填“A”或“B” ）。

（3）測(cè)量過(guò)程中，某一次的測(cè)量的電流如圖乙所示，則電流是_______A。這時(shí)，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數(shù)_______（選填“變大” “變小”或“不變” ）。換相同規(guī)格的燈泡，重測(cè)的數(shù)據(jù)如下表所示，并繪出I--U圖像如圖丙中的A所示。

電壓/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

電流/A

0.10

0.16

0.20

0.23

0.25

電阻/

5.0

6.3

7.5

8.7

10.0

平均電阻/

7.5

（4）依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，小張求出小燈泡電阻的平均值，你同意這種做法嗎?_______。說(shuō)出你的理由__________.

（5）第二組同學(xué)用相同的器材和電路圖也做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于接線錯(cuò)誤，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖像如圖丙的B所示。你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因可能是__________。

（6）第三組同學(xué)測(cè)量某定值電阻R1的阻值，某同學(xué)采用了如圖所示的電路圖，其中R0阻值已知，先閉合S1、S2，讀出此時(shí)電壓表的讀數(shù)為U1；再閉合S1，斷開(kāi)S2，讀出此時(shí)電壓表該數(shù)為U2，則被測(cè)電阻RX的電阻值得表達(dá)式為RX= ______________（用R0、U1、U2表示）。

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