【題目】小明、小紅和小亮在做探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素實(shí)驗(yàn)時,做出了如下猜想。

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:

(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):

小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表。

你贊同 ______ (選填小明”、“小紅小亮)的觀點(diǎn)。

(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N ______ (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 ______ 的關(guān)系,其結(jié)論是 ______ 。

(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 ______ (選填”、“)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。下列4個實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是 ______

A、探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

B、探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C、探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D、探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)。

【答案】 小亮 A、C 導(dǎo)體的長度 當(dāng)材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長電阻越大 C

【解析】(1)M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體,則通過觀察電流表示數(shù)來比較導(dǎo)體電阻的大小,故選小亮;(2)要驗(yàn)證猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體材料與長度相同而橫截面積不同,由表中數(shù)據(jù)可知,應(yīng)選編號為A. C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)分別將AB兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間,導(dǎo)體A. B的材料與橫截面積相同而長度不同,可以探究導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);實(shí)驗(yàn)中電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導(dǎo)體的電阻越大;(4)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系時,需保證電阻絲的長度、橫截面積相同,材料不同,小鋼在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,他利用這根電阻絲和上述電路不能完成對猜想三的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;(5) A.因?yàn)橐后w壓強(qiáng)與液體密度和深度都有關(guān)系,在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法;B. 壓力的作用效果跟壓力大小、受力面積有關(guān),在探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法;C. 探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用到的是等量代替法;D. 摩擦力與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法。所以以上4個實(shí)驗(yàn)中沒有運(yùn)用控制變量法的是C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1、R2是定值電阻,R1=10Ω。閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)如圖乙所示,當(dāng)R1由于某種原因開路時,電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.10A。

(1)圖乙中電流表的示數(shù)為__________A。

(2)求定值電阻R2的阻值______。

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【題目】探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整____。(使滑動變阻器向右移動時電流表示數(shù)變大。)

(2)閉合開關(guān),向左移動滑動變阻器滑片P,電壓表示數(shù)將 ______ (選填變大”、“不變變小”)。

(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,把測得的數(shù)據(jù)填入如表,其中電流表示數(shù)為0.5A時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為 ______ V。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線____。

(5)根據(jù)丙圖可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: ______ 。

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【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲R通電后可以發(fā)熱,電動機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動機(jī)的額定功率為120W.(圖中陰影部分表示一個選擇開關(guān))

(1)當(dāng)選擇開關(guān)放在C位置時,電吹風(fēng)停機(jī),不工作.如要送冷風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在 ________ 位置;如要送熱風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在 ________ 位置.(選填“A”“B”)

(2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時,通電5min消耗多少電能_________?

(3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時電路消耗的總功率為560W.這時通過電熱絲R的電流有多大______?電熱絲R的阻值應(yīng)為多大_________?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)演示板上固定有實(shí)驗(yàn)中用到的各種導(dǎo)體,導(dǎo)體情況如表所示。

(1)在溫度一定的條件下,依次把M、NC、G導(dǎo)體的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較C、G兩根導(dǎo)體電阻的大小,可探究導(dǎo)體電阻跟______的關(guān)系,其結(jié)論是:______

(2)類似步驟(1),依次把M、N______的兩端連接,可探究電阻跟材料的關(guān)系;為了研究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選擇導(dǎo)體D和導(dǎo)體______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(3)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了______法來探究每一個因素對電阻大小的影響。試根據(jù)你學(xué)過的物理知識再列出一個用這種方法研究的例子: ______ 。

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【題目】如圖所示,由于使用杠杠時摩擦非常小,故杠杠是一種機(jī)械效率非常高的簡單機(jī)械.某人用杠桿將一個質(zhì)量為18kg的物體勻速提升了0.5m,則他所做的有用功是 ________ J.若在此過程中杠桿的機(jī)械效率為90%,則他做的總功是 ________ J,他所做的額外功是 ________ J.(g取10N/kg)

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【題目】如圖所示,小軍同學(xué)從一樓跑到三樓,他想通過登樓梯來估測自己的功率。為此:

(1)測量所需要的器材有____________________________________。

(2)小軍同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下,其中多余的是_____

A.測出自己的體重

B.測出樓梯的總長度

C.測出一樓到三樓的豎直高度

D.測出自己從一樓登上三樓所用的時間

E.算出自己登樓梯的功率

(3)下表是小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格,根據(jù)要記錄的數(shù)據(jù),請把表格補(bǔ)充完整________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,碗可以漂浮在水面上,也可以沉入水底,下列說法正確的是

A. 碗沉入水底時比漂浮在水面上時重力變大了 B. 碗沉入水底時受到的浮力等于它的重力

C. 碗沉入水底時比漂浮時所受的浮力變小了 D. 碗沉入水底時容器底部受到水的壓強(qiáng)變大了

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【題目】(1)利用微信“掃一掃”功能,通過智能手機(jī)的攝像頭掃描二維碼(如圖甲)可快速獲取網(wǎng)絡(luò)信息,手機(jī)攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡,二維碼到攝像頭的距離應(yīng)滿足 的條件.

(2)如圖乙所示,蠟燭恰好在光屏上成清晰的像,將光屏移至刻度線lOcm處,蠟燭向 (遠(yuǎn)離/靠近)透鏡方向移動,光屏上能再次成清晰的像,保持透鏡位置不變,僅將蠟燭和光屏位置交換,光屏上可觀察到倒立 的實(shí)像.

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