13．2016年9月15日晚，“天宮二號(hào)”在“長(zhǎng)征二號(hào)F”火箭的推動(dòng)下升向太空，請(qǐng)你結(jié)合物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）長(zhǎng)征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲(chǔ)存在燃料室中．
（2）火箭點(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射架要熔化．為了保護(hù)發(fā)射架，在發(fā)射臺(tái)底建一個(gè)大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水汽化時(shí)要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍有大量的“白氣”，這是由于水先汽化后液化形成的．

分析 （1）氣體體積減小的方法有兩種：一是降低溫度、一是壓縮體積．而氣體經(jīng)降溫加壓后會(huì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，稱為液化；
（2）物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化要吸熱；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱．

解答 解：（1）氫、氧在常溫下是氣態(tài)，體積大，為了減小體積，采用降低溫度和壓縮體積降溫的方法液化后儲(chǔ)存在燃料室中；
（2）當(dāng)火焰噴到水中時(shí)，水汽化成水蒸氣，同時(shí)吸收大量的熱，從而保護(hù)發(fā)射塔；白色氣團(tuán)是液態(tài)的小水滴，從水蒸氣變成小水滴，氣態(tài)到液態(tài)，是液化，因此我們看見火箭剛點(diǎn)燃時(shí)周圍有大量的“白氣”，這是由于水先汽化后液化形成的．．
故答案為：（1）壓縮體積；液化；（2）汽化；汽化；液化．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物態(tài)變化及物態(tài)變化的條件，要求學(xué)生在熟記定義的同時(shí)，更要能理解、會(huì)靈活應(yīng)用，能夠把知識(shí)遷移到實(shí)際生活中，并解決實(shí)際問(wèn)題．做這類題目學(xué)生要緊扣定義，明確條件，逐點(diǎn)分析，求得答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)．

（1）小張將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，知道燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小的實(shí)像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）；
（2）小張將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立的實(shí)像（選填“倒立”或“正立”）；
（3）小張?jiān)賹⑾灎T移至光具座上40cm處，他從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到燭焰正立的像（選填“倒立”或“正立”）．
（4）以上（1）、（2）步驟中，小張將蠟燭從光具座上10cm向30cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng)遠(yuǎn)離（選填：“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡，此時(shí)所成像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）若已在光屏上成清晰的像，此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡的下半部分，則所成的燭焰像為完整（選填“完整”或“不完整”）的像，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的 像也將逐漸向上移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：
（1）一位中學(xué)生的身高約16.5dm
（2）人步行的速度約4.5km/h
（3）一節(jié)課的時(shí)間為40min
（4）劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)110m欄決賽中的成績(jī)是12.91s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．空中飛行的足球最終要落回到地面，是因?yàn)樗艿搅酥亓Φ淖饔�；下落的過(guò)程中，足球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問(wèn)題：
為節(jié)約能源．某型號(hào)汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，通過(guò)小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中．表中所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù)，其中儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，直至汽車停止的過(guò)程中，通過(guò)發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率．耗油量是指汽車正常行駛l00km消耗燃油的體積．測(cè)試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，分別測(cè)出開啟和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下，汽車通過(guò)的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v，計(jì)算出動(dòng)能Ek，作出Ek一s圖象，如圖所示．
（1）汽車正常行駛100km，消耗燃油的質(zhì)量為6.3kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為2.898×108J（燃油的密度ρ=0.7×103 kg/m3，熱值q=4.6×107J/kg）．
（2）測(cè)試時(shí)，汽車在大小為800N的牽引力作用下，以20m/s的速度正常行駛1000m．此過(guò)程中，汽車D．
A．受到的阻力為1.2×104J   
B．行駛的時(shí)間為40s
C．牽引力做的功為3.2×108 J    
D．牽引力的功率為16kW
（3）由圖象可知，表示開啟發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的圖線是②（①/②），判斷依據(jù)是若開啟發(fā)電機(jī)，則動(dòng)能會(huì)有一部分轉(zhuǎn)化為電能，一部分克服摩擦做功；而關(guān)閉發(fā)電機(jī)時(shí)，動(dòng)能全部用于克服摩擦做功．因此開啟發(fā)電機(jī)時(shí)運(yùn)動(dòng)的路程會(huì)較短，動(dòng)能與路程的圖象是②．
（4）若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=4×105J，某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，同時(shí)發(fā)電機(jī)開始工作，最終有1.2×105J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
××型汽車
總質(zhì)量（kg）1200
儲(chǔ)能效率（%）70
耗油量 （L/100km）9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．電動(dòng)自行車輕便、安全、無(wú)污染，很受人們喜愛，某同學(xué)在雙休日騎電動(dòng)自行車到洪澤湖邊觀光，途經(jīng)全長(zhǎng)21000m的洪澤湖大堤，若電動(dòng)車以18km/h的速度沿水平路面勻速行使，電動(dòng)車輸出功率為150W，求：
（1）經(jīng)過(guò)半小時(shí)，電動(dòng)車行駛的距離．
（2）電動(dòng)機(jī)半小時(shí)內(nèi)對(duì)電動(dòng)車做的功．
（3）電動(dòng)車行駛時(shí)受到的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．誤差是未遵守操作規(guī)則產(chǎn)生的
B．誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C．只要選用精密測(cè)量?jī)x器，認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)熱水溫度（70℃左右）的示意圖．請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：
（1）溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有與水充分接觸；
（2）視線沒(méi)有與溫度計(jì)中的液柱上表面相平；
（3）體溫計(jì)不能測(cè)70℃水的溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．敲打鼓面，鼓面因振動(dòng)而發(fā)出聲音，鼓聲主要通過(guò)空氣傳入人耳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案