19．如圖所示，在做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N，要使杠桿在圖中位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為2N．

分析 設(shè)杠桿的每一個(gè)小格為L(zhǎng)，知道動(dòng)力臂、阻力臂、阻力，根據(jù)杠桿平衡條件求出動(dòng)力，即彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

解答 解：
設(shè)杠桿每一格為L(zhǎng)，
則阻力臂L2=4L，阻力F2=2×0.5N=1N，動(dòng)力臂L1=2L，
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得動(dòng)力：
F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{1N×4L}{2L}$=2N．
故答案為：2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，能從題圖得出兩力臂大小是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．笛子是我國(guó)的傳統(tǒng)民族樂(lè)器．吹奏時(shí)，悠揚(yáng)的笛聲是笛子內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，用手指按住不同的孔，改變的是聲音特性中的音調(diào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列事例中利用大氣壓強(qiáng)的是（　�。�
A．攔河壩修成“上窄下寬”B．用吸管從瓶中吸起飲料
C．飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成流線型D．魚(yú)鰾的大小變化使魚(yú)在水中沉浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在研究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小光設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．
（1）若要測(cè)量小燈泡L1所在支路的電流，電流表應(yīng)接在A（選填“A”、“B”或“C”）處，連接過(guò)程中開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)．
（2）完成電路連接并閉合開(kāi)關(guān)，小光發(fā)現(xiàn)兩燈都很亮，請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象，分析后指出小光連接電路時(shí)的不規(guī)范之處是滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有置于最大阻值處．
（3）小光將電流表分別接在A、B、C三處，通過(guò)移動(dòng)滑片改變電路中的電流，測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.160.200.34
20.200.260.44
30.240.320.52
根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許的范圍內(nèi)，小光得出并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系是IC=IA+IB．（寫(xiě)出關(guān)系式即可）
（4）小明設(shè)計(jì)的電路如圖乙所示．他的實(shí)驗(yàn)方案是：
①按電路圖連接好器材，只閉合開(kāi)關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片至某一位置，測(cè)出此時(shí)小燈泡L1的電流I1；
②保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，只閉合開(kāi)關(guān)S2，測(cè)出此時(shí)小燈泡L2的電流I2；
③保持滑動(dòng)變租器滑片的位置不變，同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，測(cè)出干路中的電流I；
④比較I1、I2和I的大小關(guān)系，得出初步的結(jié)論．
⑤換用不同規(guī)格的小燈泡，多次實(shí)驗(yàn)，找到普遍規(guī)律．
小明的實(shí)驗(yàn)方案合理嗎？不合理理由是：實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得電流值并不是同一并聯(lián)電路下的支路電流和干路電流．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列做法不符合“節(jié)能減排”理念的是（　　）
A．提倡使用可降解塑料B．全面實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)和無(wú)害化處理
C．路燈照明使用太陽(yáng)能發(fā)電D．空調(diào)、電腦等電器長(zhǎng)期待機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，滑輪A是動(dòng)滑輪，若地面對(duì)物體的阻力是200N，不計(jì)滑輪重力和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=100N，可使物體勻速移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，愛(ài)動(dòng)腦筋的小亮同學(xué)把一瓶口香糖開(kāi)封后，取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中，發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒(méi)有溶化，小亮靈機(jī)一動(dòng)，想測(cè)一下口香糖的密度是多少．
（1）小亮讀出了量筒中水和口香糖的總體積（如圖甲）為30cm3
（2）他把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指向分度盤(pán)的中央．
（3）他用調(diào)好的天平測(cè)出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量（如圖乙）為20g，己知原來(lái)瓶和口香糖的總質(zhì)量為32g，則口香糖的密度為1.2g/cm3．
（4）小亮對(duì)測(cè)密度充滿興趣，回到家后他又想測(cè)量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度，但是家里既沒(méi)有天平也沒(méi)有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如圖丙）測(cè)果汁的密度．下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出果汁密度的表達(dá)式．

步驟：
①在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入水中的深度為h1．
②將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮，用刻度尺測(cè)出口香糖瓶浸入果汁中的深度為h2．
果汁密度的表達(dá)式：ρ果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．物理實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)小電動(dòng)機(jī)，銘牌上標(biāo)有“12V 6W”的字樣．將小電動(dòng)機(jī)與l2Ω的電阻R串聯(lián)接在電源上，小電動(dòng)機(jī)恰好正常工作．試求：
（1）小電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少？
（2）電阻R兩端電壓是多少？電源電壓是多少？
（3）通電1min，電路中電流所做的總功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為5kgB．乒乓球臺(tái)的高度約為80cm
C．教室內(nèi)的溫度約為60℃D．人步行的速度約為10m/s

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