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【題目】用相同的加熱裝置對a、b兩種液態(tài)的物質加熱時，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.如果a、b是同種物質，則a的質量更小

B.如果a、b質量相等，則a的吸熱能力更強

C.在加熱過程中，利用做功的方式改變了a、b的內能

D.溫度從升高到時，a、b吸收的熱量

【答案】A

【解析】

A．若a、b為相同物質，則比熱容相同，由于初溫相同，且用相同加熱裝置加熱，當加熱時間相同時，表示吸收熱量相同，a升高溫度更多，則由可知，a的質量更小，故A正確；

B．若a、b質量相同，由圖像可知，當升高相同溫度時，b加熱時間更長，由于使用相同加熱裝置，則b吸收熱量更多，b的吸熱能力更強，故B錯誤；

C．加熱過程是利用了熱傳遞的方式改變了a、b的內能，故C錯誤；

D．溫度從升高到時，b加熱時間更長，由于使用相同加熱裝置，則b吸收熱量更多，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，A、B兩點之間電壓U保持不變，電路連接完好。當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列說法不正確的是

A. 電壓表V1和電流表A的示數之比不變

B. 電壓表V2和電流表A的示數之比不變

C. 電壓表V1示數的變化量和電流表A示數變化量比值的絕對值增大

D. 電壓表V2示數的變化量和電流表A示數變化量比值的絕對值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1 為定值電阻。閉合開關 S，滑動變阻器 R2 的滑 片 P 由 b 端移到 a 端的過程中，下列說法正確的是（ ）

A.電壓表和電流表的示數都變大

B.電壓表和電流表的示數都變小

C.電壓表的示數變大，電流表的示數變小

D.電壓表的示數變小，電流表的示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗和小亮在探究“通過導體的電流跟電阻的關系”實驗中，根據實驗目的設計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖所示。

(1)在如圖所示的實物電路中，__________連接有錯誤。

(2)小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，在閉合開關S前，應使滑動變阻器的滑片P置于_______端。（選填“A”或“B”）

(3)在此實驗中，為達到實驗目的，每次應更換不同的__________，并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路的阻值，目的是_____________。

(4)在實驗過程中，當滑動變阻器的滑片P移到某點時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數如圖甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻工作的電功率為__________W。

(5)小麗重新設置了小亮實驗中不變量的數值，又進行了多組實驗，并根據自己的實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規(guī)律的圖象，如圖所示。請你根據圖象判斷，當導體電阻為5Ω時，通過該導體的電流為__________A。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）李明根據圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路上有一根導線連接錯了，建議李明改線．

①請在接錯的那根線上打“×”；

②另畫一根導線，使電路連接正確；

（____________）

③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：________________（具體說明是什么影響）．

（2）李明將電路改接正確后，閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數是_____A，連接電路的電阻R的阻值是______Ω．

（3）實驗中，若保證電壓表的示數為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω，為了保持電壓表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）移動；當定值電阻為10Ω，移動滑動變阻器滑應接入電路的阻值為_______Ω．

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【題目】小李連接了圖甲所示的電路，電源電壓不變，電流表量程均為0.6A，定值電阻R1=10Ω，閉合開關S后再閉合開關S1或S2，將滑動變阻器滑片從最右端向左調節(jié)至中點的過程，電壓表與電流表A2示數的I-U圖象如圖乙，下列說法正確的是（ ）

A.開關S1、S2閉合，電路中最小電流為0.15AB.電源電壓為4V

C.滑動變阻器的最大阻值為20ΩD.整個電路通過的最大電流為0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小明同學的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示。

（1）該實驗的實驗原理是__________。

（2）該實驗的關鍵是用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做__________運動。

（3）如圖甲中彈簧測力計的示數是__________N。

（4）若要探究滑動摩擦力大小與接觸面積的粗糙程度的關系，應選__________兩圖的實驗進行探究。若要探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，應選__________兩圖的實驗進行探究。

（5）此實驗所采用的研究方法是____________________法。

（6）小明同學利用圖甲準備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半繼續(xù)做實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话搿Ｋ纱说贸鼋Y論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。老師認為小明的做法不正確，你認為老師做出這種評價的理由是______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】采用下圖的電路裝置探究“電流產生的熱量跟什么因素有關”。接通電源，瓶內的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內電阻絲的發(fā)熱多少。

（1）圖所示是探究電流產生的熱量跟__________的關系，通電一段時間______（選填“左瓶”或“右瓶”）內的電阻絲產生的熱量多。

（2）讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內，接通電源比較兩瓶內電阻絲發(fā)熱多少。此時該裝置是探究電流產生的熱量跟________的關系，一段時間后電阻絲產生的熱量_________（選填“左瓶”、“右瓶”、“兩瓶一樣”）多。

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【題目】冬天又到了吃火鍋的季節(jié)，肖波家買了一臺多功能鴛鴦電火鍋如圖所示，通過擋位開關可以實現(xiàn)加熱和保溫兩擋的轉換。

(1)火鍋保溫狀態(tài)下正常工作時的電流是多少？

(2)電路中電阻R1的阻值多大？

(3)若不計熱量損耗，該火鍋將5L的水從30℃加熱到100℃，需要多長時間？

額定電壓

220V

額定功率

加熱

1000W

保溫

176W

火鍋總容積

5L

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