【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用下圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間,探究情況如下表:當(dāng)選用___兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,得到的結(jié)論是:___________。
(2)小明還做了如圖乙的實(shí)驗(yàn),這是為了探究導(dǎo)體電阻與________的關(guān)系。
(3)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時(shí),由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對(duì)這種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施:__________
(4)同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系,為此他們將a、c兩根金屬絲串聯(lián)接入電路(如圖丙所示),則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近___時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比。
【答案】 a d 在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大 溫度 在電路中串聯(lián)接入一個(gè)電流表 1:2
【解析】 (1)探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,必須控制導(dǎo)體的材料、橫截面積相等,長(zhǎng)度不相等,因此符合條件的有a和d兩根電阻絲;比較燈泡的亮度不同,可以得出的結(jié)論是:在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大.
(2)在圖乙的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)電阻絲加熱,觀察燈泡亮度的變化,因此探究的是電阻與溫度的關(guān)系.
(3)若通過(guò)燈泡的亮度不能比較出電流的大小,所以可以通過(guò)添加電流表進(jìn)行檢測(cè).
(4)由于a、b兩根金屬絲的材料和長(zhǎng)度相同,且a的橫截面積是b的2倍,所以b的電阻應(yīng)是a電阻的2倍,即a和b的電阻之比是1:2,據(jù)串聯(lián)電路中電阻之比等于電壓之比的特點(diǎn)知,此時(shí)U1:U2接近1:2.
故答案為: (1). a d (2). 在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng)電阻越大 (3). 溫度 (4). 在電路中串聯(lián)接入一個(gè)電流表 (5). 1:2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為8Ω。
(1)某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤或不妥:
①_________________________________________ ②_________________________________
(2)將上述錯(cuò)誤或不妥改正后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1.2V,應(yīng)將滑片P向________(左、右)端滑動(dòng),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表的示數(shù)為____V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,電流表示數(shù)為____A,則燈正常發(fā)光時(shí)電阻為____Ω。(保留1位小數(shù))
(3)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄了右表內(nèi)的信息,小明同學(xué)分析表內(nèi)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)該燈亮度增加時(shí)電阻_____(選填變大、變小、不變),造成這種現(xiàn)象的原因是______________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不正確的是
A. 在時(shí),冰、水、水蒸氣可以同時(shí)存在
B. 冬天戴眼鏡的人從溫暖的室內(nèi)走到寒冷的室外時(shí),鏡片上出現(xiàn)小水珠
C. 鐵水在凝固過(guò)程中放出熱量,但溫度不變
D. 夏天,從冰箱里取出的汽水瓶上會(huì)出現(xiàn)小水滴
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,溫度計(jì)的玻璃泡要________ 在固定粉末中,不要碰到試管底或試管壁.
(2)若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 ________ ℃.
(3)圖乙和圖丙,是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象,則圖________ 是蠟的熔化圖象,判斷的依據(jù)是________ .
(4)實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短,不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象,在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下,請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法:________ .
(5)細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn):在圖象乙中,物質(zhì)第1min和第5min升高的溫度不同,其原因是________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器中盛有質(zhì)量為4千克的水.
①求水的體積;
②求0.1米深處水的壓強(qiáng);
③現(xiàn)有質(zhì)量為4千克的物體,其底面積是容器的一半。若通過(guò)兩種方法增大地面受到的壓強(qiáng),并測(cè)出壓強(qiáng)的變化量,如下表所示.
根據(jù)表中的信息,通過(guò)計(jì)算判斷將物體放入容器時(shí)是否有水溢出,若有水溢出請(qǐng)求出溢出水的重力,若無(wú)水溢出請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】親愛(ài)的同學(xué)們,測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),請(qǐng)完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題.
(1)圖甲中秒表的讀數(shù)為________ s.
(2)如圖乙所示,用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),由圖可知________(選填“A”或“B”)刻度尺使用不正確,根據(jù)正確使用的刻度尺讀出木塊的長(zhǎng)度為________ cm.
(3)如圖丙所示的溫度計(jì),可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是:________.(選填“a”或“b”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,R1=5Ω,R2=2Ω,R3=3Ω。只閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)為1.5A,
求:
只閉合S時(shí),電壓表V1、V2的示數(shù).
閉合S、S1時(shí),電壓表V1、V2的示數(shù).
閉合S、S1、S2,電流表A1、A2的示數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)往燒瓶中注入適量的熱水,點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱至沸騰,(切勿碰翻燒杯,小心燙傷),繼續(xù)加熱,水的溫度 ________ ,水沸騰時(shí)的氣泡變化如圖中的________ (a或b);
(2)觀察從燒瓶口冒出時(shí)生成的白霧,往瓶口的上方,傾斜著放置一金屬盤(pán),一段時(shí)間后,觀察到金屬盤(pán)的底部出現(xiàn)水滴,小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣 ________ (填物態(tài)變化),同時(shí)握金屬盤(pán)手的感覺(jué)是 ________ ,說(shuō)明了 ________ ;
(3)短時(shí)間內(nèi)要在金屬盤(pán)的底部產(chǎn)生更多的水滴,可以采取的方法 ________ ;
(4)某同學(xué)在觀察燒瓶中的水沸騰時(shí),從瓶口噴出一股“白氣”,在最靠近瓶口的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是為什么? ________ 瓶口溫度較高,水蒸氣不容易液化。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了估測(cè)聲音在空氣中的傳播速度,一位男孩面對(duì)一座距自己85m的峭壁發(fā)出喊聲,一會(huì)兒聽(tīng)到了回聲.他分三次用電子表測(cè)量從他發(fā)出喊聲到聽(tīng)到回聲經(jīng)歷的時(shí)間分別為0.49s、0.50s、0.51s.
(1)你認(rèn)為他能聽(tīng)到回聲的條件是:________.
(2)此測(cè)量過(guò)程主要利用聲音能傳播________的特性.(選填“信息”、“能量”)
(3)此種方法也可以測(cè)量光速,因?yàn)楣庠谕环N均勻介質(zhì)中沿________傳播,且可以發(fā)生________現(xiàn)象.
(4)此時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是多少_________ ?
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