15.如圖甲為在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下用滑輪組把質(zhì)量為2.8t的重物拉上深井,繩子的重力及輪軸之間摩擦不計(jì).設(shè)在整個(gè)拉出過(guò)程中,重物的運(yùn)動(dòng)可看成勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為0.5m/s,移動(dòng)的距離為4m;此時(shí)電動(dòng)機(jī)的電源電壓為380V,電流為50A,電動(dòng)機(jī)提供的拉力F為104N;求這個(gè)過(guò)程中:
(1)滑輪組對(duì)重物所做的功;
(2)電動(dòng)機(jī)消耗的電能;
(3)如按圖乙的方法將重物勻速豎直拉升,則電動(dòng)機(jī)應(yīng)提供多大拉力.

分析 (1)對(duì)物體做的有用功即為克服物體重力做的功,由W=Gh計(jì)算;
(2)由車(chē)的速度和移動(dòng)的距離計(jì)算出所用的時(shí)間,由W=UIt計(jì)算電流做的功;
(3)甲圖中n=3,由F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))可求出動(dòng)滑輪的重力;由圖乙可知,n=2,根據(jù)公式F′=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))可求此時(shí)的拉力.

解答 解:(1)重物受到的重力:
G=mg=2.8×103kg×10N/kg=2.8×104N,
滑輪組對(duì)重物所做的功:
W=Gh=2.8×104N×4m=1.12×105J;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得,物體上升4m所用的時(shí)間:
t=$\frac{h}{v}$=$\frac{4m}{0.5m/s}$=8s,
電動(dòng)機(jī)消耗的電能:
W=UIt=380V×50A×8s=1.52×105J;
(3)由圖甲可知,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)為3,繩子的重力及輪軸之間摩擦不計(jì),
由F=$\frac{1}{3}$(G+G動(dòng))可得,動(dòng)滑輪的重:
G動(dòng)=3F-G=3×104N-2.8×104N=2000N;
按圖乙的方法將重物勻速豎直拉升(n=2),繩子的重力及輪軸之間摩擦不計(jì),
則此時(shí)電動(dòng)機(jī)應(yīng)提供的拉力:
F′=$\frac{1}{2}$(G+G動(dòng))=$\frac{1}{2}$(2.8×104N+2000N)=1.5×104N.
答:(1)滑輪組對(duì)重物所做的功是1.12×105J;
(2)電動(dòng)機(jī)消耗的電能是1.52×105J;
(3)如按圖乙的方法將重物勻速豎直拉升,則電動(dòng)機(jī)應(yīng)提供1.5×104N的拉力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功、電功的計(jì)算以及對(duì)滑輪組的受力求解.對(duì)物體做的功為有用功,拉力做的功為總功,電流做的功為消耗的電能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.已知ρ=2.7×103千克/m3,ρ=8.9×103千克/m3,若用相同質(zhì)量的鋁和銅制成相同體積的球,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩球都是實(shí)心的
B.鋁球可能是空心的,銅球不可能是空心的
C.若兩球都是空心的,則鋁球的空心體積比銅球的空心體積大
D.鋁球可能是實(shí)心的,銅球不可能是實(shí)心的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,會(huì)觀察到棉花著火了,同時(shí)活塞向上彈起.關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.棉花著火說(shuō)明筒內(nèi)空氣溫度達(dá)到了棉花的著火點(diǎn)
B.棉花著火主要是因?yàn)閴嚎s氣體做功使筒內(nèi)氣體內(nèi)能增加造成的
C.活塞向上彈起是因?yàn)橥矁?nèi)氣體膨脹對(duì)活塞做功
D.活塞向上彈起是因?yàn)榛钊驳酵驳资艿綇椓?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.考試時(shí)有學(xué)生不由自主地玩筆,將筆放在手指上不停轉(zhuǎn)圈,筆經(jīng)常會(huì)掉在桌上發(fā)出噪聲,若筆下墊濕紙巾,筆掉落的聲音會(huì)變輕,針對(duì)這一現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.發(fā)出聲音時(shí)只有桌子在振動(dòng)
B.聲音變輕了是因?yàn)橐羯煌?/td>
C.噪聲能傳到人的耳朵里說(shuō)明聲音能在空氣中傳播
D.聲音變輕是因?yàn)闇p弱了聲源的振動(dòng)頻率從而減小了響度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示是未連接完成的測(cè)燈泡L兩端電壓的電路.小歡把導(dǎo)線和滑動(dòng)變阻器連接好,閉合開(kāi)關(guān)后將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)小燈泡變亮,那么( 。
A.滑片移動(dòng)過(guò)程中,電壓表示數(shù)變小
B.滑片移動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)燈泡的電流變小
C.導(dǎo)線M端連接在滑動(dòng)變阻器的H點(diǎn)
D.滑片移動(dòng)過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究動(dòng)滑輪使用特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,各小組按照?qǐng)D甲(a)中所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)器材都相同(摩擦力可忽略不計(jì)).

甲小組按照實(shí)驗(yàn)要求在滑輪上掛上鉤碼,豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì),每次都勻速提起鉤碼,如圖(a)所示.乙、丙兩個(gè)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有注意按照要求規(guī)范操作,他們斜向上拉彈簧測(cè)力計(jì),勻速提起鉤碼,實(shí)驗(yàn)情況分別如圖(b)、(c)所示.各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中.
表一(甲小組)表二(乙小組)表三(丙小組)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物體的重力(牛)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(牛)實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物體的重力(牛)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(牛)實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物體的重力(牛)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(牛)
11.00.641.00.771.00.8
22.01.152.01.382.01.6
33.01.663.01.893.02.3
(1)由所學(xué)知識(shí)我們知道:若不計(jì)繩重和摩擦,使用動(dòng)滑輪可以省一半的力,根據(jù)以上小組的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)求出他們所用動(dòng)滑輪的重力為0.2N.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,得出的初步結(jié)論是:拉力與豎直方向夾角越大,拉力也越大.
(3)如果家里安裝日光燈,你認(rèn)為更合理的為甲圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將一根細(xì)線松松地系在一個(gè)鐵絲框架的相對(duì)的兩邊上,把框架浸到肥皂液里再取出來(lái),框架上便會(huì)出現(xiàn)一層肥皂膜,如圖甲所示,用燒熱的針刺破線的一側(cè)的肥皂膜,另一側(cè)的肥皂膜會(huì)把細(xì)線拉過(guò)去,如圖乙所示.下列選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn),其原理與上述實(shí)驗(yàn)一致的是(  )
A.
鉛柱粘合
B.
氣體擴(kuò)散
C.
酒精與水混合
D.
紅墨水分散到水中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.“油比水輕”,其實(shí)質(zhì)指的是:油的密度小于水的密度;水的密度是1.0×103kg/m3,表示1m3水的質(zhì)量是1.0×103kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,
(1)同學(xué)們根據(jù)生活現(xiàn)象提出了下列2種猜想:
現(xiàn)象1:如圖甲所示“死海不死”,人在死海中可以不沉入水底.由此可猜想得出:
猜想1:浮力的大小可能和液體的密度有關(guān).
現(xiàn)象2:如圖乙所示,將一圓柱體用手向下按入水中,當(dāng)物體沒(méi)有完全浸沒(méi)前,越深入水中手感受到向上的力越大;當(dāng)物體完全浸沒(méi)后,在繼續(xù)向下按時(shí),手感到向上的力幾乎沒(méi)有變化.由此現(xiàn)象猜想得出:
猜想2:浮力的大小可能和物體排開(kāi)液體的體積因素有關(guān).
(2)如圖丙所示實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猜想2(“1”或“2”)是正確的.當(dāng)物體完全浸沒(méi)時(shí),所受的浮力大小為2N.
(3)小明設(shè)計(jì)將同一石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中,是為了驗(yàn)證猜想1(“1”或“2”).小明的實(shí)驗(yàn)操作如圖丁所示,指出實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤之處沒(méi)有保持物體浸入液體中的體積相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案