5．如圖所示，下列四幅圖對應的說法正確的是（　�。�
A．圖（甲）中某同學沿桿勻速向上爬升時，該同學受到的摩擦力方向向下
B．圖（乙）中筷子提米在空中靜止時，筷子所受米給它的摩擦力方向向上
C．圖（丙）中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，彈簧測力計的示數(shù)保持不變
D．圖（�。┬∏蚩稍贏、B兩點間來回擺動，當小球擺到最高點B點時，細線恰好斷開，則小球?qū)⒈３朱o止

分析 （1）摩擦力包括靜摩擦力、滑動摩擦力以及滾動摩擦力；先分析圖中現(xiàn)象，然后根據(jù)物體受到摩擦力的種類和二力平衡的條件確定力的大小和方向．
（2）分析小球到達B點的運動狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論．

解答 解：A、圖（甲）中某同學沿桿勻速向上爬升時，受重力和摩擦力作用，因為重力豎直向下，故該同學受到的摩擦力方向向上；故A錯誤；
B、圖（乙）中筷子提米在空中靜止時，受重力和摩擦力作用，筷子對米的摩擦力豎直向上，所以米對筷子的摩擦力方向向下；故B錯誤；
C、圖（丙）中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中，A受到滑動摩擦力作用，由于A、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變，即摩擦力不變，故彈簧測力計的示數(shù)不變；故C正確；
D、由于小球可在A、B兩點間來回擺動．當小球擺到B點時，小球速度恰好為零，此時若細線恰好斷開，則小球只受重力作用而豎直下落．所以，將沿BE方向運動．故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了摩擦力的種類、力和運動之間的關系，關鍵是分析出物體發(fā)生的相對運動是何種運動方式--滑動、滾動、有運動趨勢（相對靜止）；然后結(jié)合二力平衡的條件判斷摩擦力的大小和方向．

練習冊系列答案
相關習題

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15．觀察身邊的物理現(xiàn)象，下列估測最接近實際的是（　�。�
A．演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為50s
B．我們所用物理教材的寬度約為25cm
C．初中物理課本一頁紙的厚度約為0.8mm
D．課桌的高度約為1.5 m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．我市出租車大多使用天然氣來代替燃油，天然氣是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．某出租車在一段時間內(nèi)消耗了400g天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出熱量1.76×107J（天然氣的熱值為4.4×107J/kg）；內(nèi)燃機將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．現(xiàn)在一般標準住宅戶內(nèi)配電系統(tǒng)都使用了空氣開關、漏電保護器、三線插座等設備，有一配電系統(tǒng)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．電能表是測量家庭電路中用電器消耗電能快慢的儀表
B．三線插座正中間的插孔應該接插頭上標著E的導線
C．空氣開關的作用與保險絲作用完全相同
D．漏電保護器用于當燈泡的燈絲燒斷時，將電流導入大地

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．某同學利用一滑輪組勻速提升物體，下表是在利用該滑輪組將一物體以2cm/s勻速提升得到一定高度時采集到的信息．
物體所受
重力G/N		物體移動的距離h/cm作用在繩子自由端的拉力F/N拉力移動的距離s/cm
120105030
在不計繩重和摩擦的情況下，求：
（1）動滑輪的重；
（2）拉力的功率；
（3）用該滑輪組勻速提升重為180N的物體時，滑輪組的機械效率？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖甲所示，L上標有“6V　3W”字樣，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，變阻器R的最大電阻為100Ω．只閉合開關S1，滑片置于a點時，變阻器連入電路中的電阻為Ra，電流表示數(shù)為Ia；只閉合開關S2，移動滑片P，變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關系如圖乙所示，當滑片P置于b點時，電壓表示數(shù)Ub=8V，電流表示數(shù)為Ib．已知Ra：R0=12：5，Ia：Ib=3：5（設燈絲電阻不隨溫度變化）．則下列選項正確的是（　　）
A．Ib=0.5 A
B．只閉合S1時，電源電壓U與I、R的關系式是U=0.5A×（Ra+12Ω）
C．電源電壓U=9 V
D．只閉合開關S1時，在電表的示數(shù)不超過量程，燈泡兩端的電壓不超過額定電壓的情況下，電路消耗的功率范圍為4.5～9 W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．能量、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，關于它們，下列說法中正確的是（　�。�
A．如果把超導材料應用于輸送電能，就可以大大降低電能損耗
B．光纖通信是用超聲波在光導纖維里傳播來傳遞信息
C．水能、太陽能、核能是可再生能源
D．電磁波不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列估測數(shù)據(jù)中，與實際情況最接近的是（　�。�
A．小明步行上學的速度是5m/sB．一本物理課本的重力約為2N
C．手機待機功率約為40wD．一名中學生的體積約為500dm3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向，再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄此時拉力的大小和方向．
施力情況大小方向
用兩個測力計F1=2.5N向右
F2=1N向左
用一個測力計F=1.5N向右
（1）從表中記錄的一組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是F=F1-F2（用字母表示）．
（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧A端拉到O點再讀數(shù)，原因是保證力F的作用效果與力F1、F2共同作用的效果相同．

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