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用兩個小燈泡在做電路連接的實驗中，把兩個小燈泡首尾相連接在電路中的方法叫________聯(lián)；先把兩個小燈泡兩端分別連在一起后再接入電路中的方法叫________聯(lián)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用三個電流表和兩個小燈泡做實驗，探究并聯(lián)電路中電流關系，連接了如圖1所示的電路，他試圖用A表測總電，A1表測L1支路電流，2測L2支路電流．
①老師檢查發(fā)現這個電路中有一根導線接錯了，請在根導線上打“×”，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置．并在方框中畫出對應電路圖．
②小明糾正錯誤后完成實驗，記錄電流表：A、A1、A2的示數如下表所示：
實驗次數 A1的電流（A） A2的電流（A） A的電流（A）
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
4 0.35 0.40
0.75
0.75
5 0.38
0.22
0.22
 0.60
（Ⅰ） 通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和
．
（Ⅱ） 根據上述結論，將表中的空白處填寫完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學為了研究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，做了如圖所示的實驗．在實驗中當K閉合時，兩個小燈泡都能發(fā)光，但L1比L2亮．
（1）用什么儀器來測量電流？
電流表
電流表
．
（2）在實驗過程中，測得A、B、C各得的電流如下表：
A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC
0.24 0.24 0.24
通過上述表格中的電流數據可得出的結論是：
串聯(lián)電路各處的電流相等
串聯(lián)電路各處的電流相等
．
（3）通過陳紅同學所做的實驗的現象，你還想知道什么？
燈泡的亮暗與什么有關
燈泡的亮暗與什么有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是
不相同
不相同
的（填“相同”或“不相同”）．
電流表的位置 a b c
電流I/A 0.3 0.3 1.5
（2）表是某同學在實驗中測得的數據：指出上述表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是
1.5A
1.5A
，造成錯誤的原因是
用了較小的量程，而讀數時卻誤讀了較大的量程
用了較小的量程，而讀數時卻誤讀了較大的量程
．
（3）實驗的不足之處是：
只做一次實驗，得出結論有些特殊
只做一次實驗，得出結論有些特殊
．
（4）實驗的改進方法是：
換幾個不同的小燈泡，再做幾組實驗，然后得出結論
換幾個不同的小燈泡，再做幾組實驗，然后得出結論
．
（5）甲、乙兩位同學在分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當閉合開關試觸時，發(fā)現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，會發(fā)生什么危害，請寫在下面．
甲存在的問題：
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
危害是：
損壞電流表
損壞電流表
；
乙存在的問題：
量程太小
量程太小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小亮同學為了探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，做了如圖所示的實驗．在實驗中當K閉合時，兩個小燈泡都能發(fā)光，但L1比L2亮．
（1）如何研究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律？
用電流表測出串聯(lián)電路各處的電流，然后根據電流大小得出串聯(lián)電路電流規(guī)律
用電流表測出串聯(lián)電路各處的電流，然后根據電流大小得出串聯(lián)電路電流規(guī)律

（2）在實驗過程中，測得A、B、C各處的電流如下表：
A點的電流IA B點的電流IB C點的電流IC
0.24 0.24 0.24
通過上述表格中的電流數據可得出的結論是：
串聯(lián)電路電流處處相等
串聯(lián)電路電流處處相等

（3）通過小亮同學所做的實驗的現象，你還想知道什么？

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