【題目】如圖所示,小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,閉合開關(guān),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為2A。求:
⑴小燈泡L的電阻是多少?
⑵通過R0的電流是多少?
⑶電阻R0消耗的功率是多少?
【答案】(1)12Ω
(2)1.5A
(3)9W
【解析】試題分析:由電路圖可知,燈泡L與定值電阻R并聯(lián),電流表測干路電流.
(1)根據(jù)小燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,利用R=可求得小燈泡L的電阻;
(2)根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)和燈泡正常發(fā)光時的電壓等于額定電壓可知電源的電壓,根據(jù)P=UI求出小燈泡正常發(fā)光時的電流;然后根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過R0的電流;
(3)根據(jù)P=UI求出電阻R0消耗的功率.
解:(1)由P=可得,小燈泡L的電阻R===12Ω;
(2)由電路圖可知,燈泡L與定值電阻R并聯(lián),電流表測干路電流.
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且小燈泡正常發(fā)光,
所以,電源的電壓U=UL=6V,
由P=UI可得,小燈泡正常發(fā)光時的電流:
IL===0.5A;
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過R0的電流:
IR=I﹣IL=2A﹣0.5A=1.5A,
(3)電阻R0消耗的功率:
PR=UIR=6V×1.5A=9W.
答:(1)小燈泡正常發(fā)光時的電流為0.5A.
(2)通過R0的電流是1.5A;
(3)電阻R0消耗的功率是9W.
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【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動,下列四對力中,屬于平衡力的是( )
A.黑板對磁鐵的吸引力與磁鐵對黑板的吸引力
B.黑板對磁鐵的吸引力與黑板對磁鐵的摩擦力
C.磁鐵對黑板的吸引力與磁鐵的重力
D.磁鐵的重力與黑板對磁鐵的摩擦力
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【題目】在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象的相關(guān)知識時,有同學(xué)提出疑問“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音的響度是不是有關(guān)呢?小華同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究,實驗裝置如圖所示:右邊是一個去掉底的玻璃瓶,它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢.左邊為一只點(diǎn)燃的蠟燭.
(1)聲音的響度與和有關(guān).
(2)利用法,在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下(多次練習(xí)達(dá)到熟練的程度),通過改變小孔距燭焰的 . 完成表中的內(nèi)容.
探究內(nèi)容 | “聲音是否具有能量” | “聲能與響度是否有關(guān)” |
小孔距燭焰的距離 | 3cm | |
做法 | 拍塑料膜 | |
現(xiàn)象 | 燭焰擺動 | |
結(jié)論 |
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【題目】某同學(xué)分別用如圖所示的(a)、(b)兩種方法,挑著同一個物體行走,顯然(b)圖中木棒相當(dāng)于一個________杠桿。(a)圖中手施加的動力_____于(b)圖中手施加的動力,由于肩膀要同時承受物體的重力及人手的動力,因此(a)圖中肩受到的壓力_____于(b)圖中肩膀受到的壓力。
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【題目】小陳同學(xué)用電池做電源,把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙,通電后鐵棒和銅線組成______,可把地上的鐵釘吸上來,斷電時釘耙的______消失,所吸附鐵釘脫落.請舉出生活中類似應(yīng)用的簡單例子:______。
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【題目】聽到考試的鈴聲,同學(xué)們立刻開始答卷。這個場景說明( )
A. 鈴聲能傳遞能量 B. 鈴聲能傳遞信息
C. 鈴聲屬于噪聲 D. 鈴聲以波的形式傳播
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【題目】鋼琴演奏家用手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的_____,優(yōu)美的琴聲是由琴弦_____產(chǎn)生的。弱音鋼琴在夜晚也可以練習(xí),當(dāng)鋼琴的弱音開關(guān)壓下時,琴鍵的弦槌將會打在被敲擊的琴弦前的呢氈上,使琴聲變小,這是在_____控制噪聲。
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【題目】聞到花園傳來淡淡的花香,這是_____現(xiàn)象,表明了_____,熱天在教室地面上灑上清水會感到?jīng)鏊@是利用了水_____吸熱來實現(xiàn)了降溫的目的。
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