如圖15所示，讓一束陽(yáng)光通過(guò)棱鏡產(chǎn)生了七色光，這種現(xiàn)象叫　　．如果我們把一支溫度計(jì)放在　　(A/B)點(diǎn)外側(cè)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升，這種不可見光我們稱為________.為了讓溫度計(jì)的示數(shù)上升更明顯，你的改進(jìn)方法是　　.

 __   光的色散   __   __  B  __  __   紅外線    __   __  將玻璃泡涂黑   __

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖4-2-10甲所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光A0貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OB．將紙板沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
．

（1）在圖甲中，如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著DA方向射出，這表明
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
．
（2）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如下表所示．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
測(cè)量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
測(cè)量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖1所示的光路圖，則該透鏡的焦距為
10
10
cm．
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在
同一高度上
同一高度上
．
（3）按如圖2所示的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1 30 15 倒立、縮小的實(shí)像
2 25 16.7
3 20 20 倒立、等大的實(shí)像
4 15 倒立、放大的實(shí)像
5 5 正立、放大的實(shí)像
①表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為
倒立、縮小的實(shí)像
倒立、縮小的實(shí)像
，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為
30
30
cm．
②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
③若在光屏上得到如圖2所示的圖象，成像在光屏的左上角．若要通過(guò)調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應(yīng)向
右下
右下
（右下，左上，右上，左下）調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)瑞瑞在探究“光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【提出問(wèn)題】光的反射遵循什么的規(guī)律呢？
【猜想與假設(shè)】
（1）反射光線、入射光線和法線可能在同一平面內(nèi)
（2）反射光線與入射光線可能分居在法線的兩側(cè)
（3）反射角可能等于入射角
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小李設(shè)計(jì)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）如圖甲所示，讓一束光貼著紙板沿某個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)過(guò)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出；可見
 
．
（2）改變光束的入射方向，瑞瑞又做了三次試驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 15°
2 45° 45°
3 60° 60°
【分析與論證】
分析表格的數(shù)據(jù)可知：
 
；
（3）瑞瑞還想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，他按如圖乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．由圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：
 
．
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖15所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

圖15                              圖16

⑴為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)?答：___________（選填字母序號(hào)）；器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖16甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越___________；

⑵如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與___________的關(guān)系”。

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