如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，甲、乙兩個(gè)燒瓶中分別裝有等質(zhì)量的煤油，并各插入一支規(guī)格完全相同的溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)溫，甲、乙瓶中溫度計(jì)示數(shù)完全相同，閉合開關(guān)，調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片，通電2 min后，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)明顯高于甲燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，這說明甲瓶中電阻絲放出的熱量比乙瓶中的電阻絲放出的熱量________，R甲與R乙的阻值相比：R甲________R乙(填“大于”“小于”或“等于”)這種現(xiàn)象表明：________．

答案：少,小于,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻有關(guān)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

11、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，屬于探究磁生電的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

10、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上．當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?十堰）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，能用來解釋發(fā)電機(jī)工作原理的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，驗(yàn)證阿基米德原理的裝置是
B
B
，測(cè)量大氣壓的裝置是
A
A
，探究杠桿平衡條件的裝置是
D
D
，探究壓力作用效果的裝置是
C
C
．（均選填字母）

（2）如圖所示，
乙
乙
圖是“探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)；
甲
甲
圖是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，撞到同一木塊上，這兩組實(shí)驗(yàn)，都采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的研究方法：
控制變量法
控制變量法
；乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí)，它會(huì)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路．
（1）閉合開關(guān)后，使銅棒ab上下運(yùn)動(dòng)，電流表指針
不能
不能
（填“能”或“不能”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)；要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，銅棒ab要做切割
磁感線
磁感線
運(yùn)動(dòng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)演示的是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象，利用這一原理可制成
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
．
（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：
改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向
改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向
；
方法二：
改變磁場(chǎng)方向
改變磁場(chǎng)方向
．
（4）為了使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大便于觀察，請(qǐng)你采取一種措施
用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)（將導(dǎo)線ab換成線圈；換強(qiáng)磁體；讓導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)加快等．）
用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)（將導(dǎo)線ab換成線圈；換強(qiáng)磁體；讓導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)加快等．）
．

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