（1分）小強(qiáng)同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量同一個(gè)物體的長度，各次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為15.23cm、15.21cm、15.22cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)為 cm．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬，將通過________的方式使它的內(nèi)能________(填“減少”或“增加”)，具有一定的危險(xiǎn)性，因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁曝曬。

再留心觀察可以發(fā)現(xiàn)，罐裝式石油液化氣，是采取__________的方式使石油氣液化裝入鋼罐的；在向鋼罐里充氣時(shí)，鋼罐的溫度__________(填“不變”“升高”或“降低”)。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)（人教版）物理課時(shí)專練：1.1 長度和時(shí)間的測(cè)量 題型：單選題

一把金屬刻度尺受熱膨脹變長，用這把尺子測(cè)量長度時(shí)，所測(cè)得數(shù)據(jù)比標(biāo)準(zhǔn)刻度尺測(cè)得的數(shù)據(jù)（　�。�

A. 小一些 B. 大一些 C. 相同 D. 不能確定

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：填空題

甲、乙兩同學(xué)想測(cè)量一卷筒紙的總長度。考慮到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量。

甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為d，然后測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，則卷筒紙的總長度L為______。

乙同學(xué)的方法是：首先測(cè)出卷筒紙內(nèi)半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測(cè)出它的長度為L，此時(shí)卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到Ro，則卷筒紙的總長度L為______。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：填空題

測(cè)量長度的基本工具是______，使用前首先要觀察它的______、______和______；測(cè)量時(shí)，要使零刻度線對(duì)準(zhǔn)______的一端；使它的刻度線______被測(cè)量的物體；讀數(shù)時(shí)，視線要______；測(cè)量值應(yīng)估讀到______的下一位，記錄時(shí)，既要記錄______，又要記錄______。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：單選題

有一把刻度尺是用金屬材料做成的，這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長度時(shí)，其測(cè)量結(jié)　　

A. 偏大 B. 偏小 C. 不變 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1長度和時(shí)間的測(cè)量》同步練習(xí)題 題型：單選題

下列情形中，不能用來測(cè)量物體長度的尺是（　�。�

A. 零刻度已磨損的尺 B. 量程比刻度尺小的尺

C. 刻度不均勻的尺 D. 最小刻度不是毫米的尺

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（五） 題型：單選題

對(duì)餐具進(jìn)行高溫消毒時(shí)，把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，下列關(guān)于餐具的物理量沒有發(fā)生變化的是

A. 溫度 B. 質(zhì)量 C. 體積 D. 密度

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科目：初中物理 來源：河南省2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)單元清（六） 題型：單選題

教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開，小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是

A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用

B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C．塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D．塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案