3．用毫米刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，四次讀數(shù)分別是15.67 cm；15.66 cm；15.55 cm；15.65 cm；其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)為15.55cm，該鉛筆的長(zhǎng)度為15.66cm．

分析 為減小測(cè)量誤差，常用的方法是多次測(cè)量取平均值；在求取長(zhǎng)度測(cè)量平均值時(shí)，應(yīng)先去除差距較大的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，再求取平均值．

解答 解：
四次讀數(shù)中，15.55cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，屬錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去除；
則鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=$\frac{15.67cm+15.66cm+15.65cm}{3}$=15.66cm．
故答案為：15.55cm；15.66cm．

點(diǎn)評(píng) 多次測(cè)量取平均值時(shí)，最終的計(jì)算結(jié)果要保證與測(cè)量值相同的準(zhǔn)確程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖，先閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L發(fā)光，再閉合S1后，下列情況正確的是（　�。�
A．電流表A1示數(shù)變小B．電流表A示數(shù)變小
C．燈泡變亮D．燈泡亮度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1和L2都正常發(fā)光．一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則故障原因可能是L2斷路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．詩(shī)句“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”中殘陽(yáng)鋪水描寫(xiě)了光的反射現(xiàn)象，“月落烏啼霜滿(mǎn)天”中烏啼是樹(shù)上的鳥(niǎo)在啼叫說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示．小明利用該電路檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，在導(dǎo)線(xiàn)1、2、3、4中，有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了，接錯(cuò)的是（　�。�
A．導(dǎo)線(xiàn)1B．導(dǎo)線(xiàn)2C．導(dǎo)線(xiàn)3D．導(dǎo)線(xiàn)4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，電源電壓不變，R1=5Ω，R2=10Ω，
（1）當(dāng)S1、S2都閉合，電表甲、乙都是電壓表，則U甲：U乙=3：2．
（2）當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)，電表甲、乙都是電流表，則I甲：I乙=1：3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在某次電學(xué)考試的試題中出現(xiàn)，教室內(nèi)某個(gè)開(kāi)關(guān)閉合或斷開(kāi)時(shí)，兩盞燈同時(shí)亮同時(shí)滅，答案為并聯(lián)，一些同學(xué)提出兩燈也可以是串聯(lián)的，假設(shè)你在場(chǎng)，請(qǐng)你根據(jù)生活觀(guān)察到的現(xiàn)象加以解釋?zhuān)闾峁┑默F(xiàn)象是有時(shí)某盞燈壞了，另一盞仍能發(fā)光．做出判斷的理論依據(jù)是兩燈能獨(dú)立工作，即兩燈是并聯(lián)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．（1）如圖1所示，為用核桃鉗夾核桃時(shí)的情景，此時(shí)核桃鉗可視為兩根杠桿．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出作用在上面的動(dòng)力F的力臂l和阻力F2的示意圖．
（2）圖2中，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A(yíng)點(diǎn)所加最小力F1的示意圖．
（3）用如圖3所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)組裝成最省力的滑輪組．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的．圖中所示為H1N1病毒在30萬(wàn)倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對(duì)情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為1.2×10-7m．使用透氣孔徑為3.0×10-7m的口罩不能（能/不能）有效遮擋甲型H1N1病毒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案