（2011?常熟市二模）如圖所示，人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的
凸透
凸透
鏡，外界物體在視網(wǎng)膜上所成的像是
倒立
倒立
的實(shí)像（選填“正立”或“倒立”）．當(dāng)攝影師用一臺(tái)鏡頭焦距固定的照相機(jī)給全班同學(xué)照完合影后，接著又給小明同學(xué)照半身像，這時(shí)攝影師應(yīng)該
減小
減小
（填“增大”或“減小”）照相機(jī)鏡頭和小明的距離，同時(shí)
增大
增大
（填“增大”或“減小”）鏡頭到底片的距離．
分析：（1）人的眼睛相當(dāng)于一架微型照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于鏡頭，前面看到的物體相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的蠟燭；而視網(wǎng)膜相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的光屏，即利用物體在晶狀體的2倍焦距以外，像成在視網(wǎng)膜上，成的是倒立、縮小的實(shí)像的原理來(lái)工作的；
（2）熟悉凸透鏡的成像規(guī)律：即物距變大，像距變小，像變小；物距變小，像距變大，像變大．
解答：解：人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的凸透鏡，看到的外界物體在晶狀體的2倍焦距以外，此時(shí)會(huì)在視網(wǎng)膜上成的是倒立、縮小的實(shí)像；
當(dāng)攝影師用一臺(tái)鏡頭焦距固定的照相機(jī)給全班同學(xué)照完合影后，接著又給小明同學(xué)照半身像時(shí)，即此時(shí)在底片上的像會(huì)變大，即據(jù)物距、像距和像的變化規(guī)律可知，此時(shí)像變大，即像距一定變大，且物距一定減小，故需將照相機(jī)與小明間的距離減小，以達(dá)到減小物距的目的，同時(shí)將鏡頭到底片的距離要增大，以達(dá)到增大像距的目的．
故答案為：凸透；倒立；減��；增大．
點(diǎn)評(píng)：知道人眼球的構(gòu)造，明白人在看物體的過(guò)程中眼球?qū)?yīng)部分的作用，且知道在凸透鏡成像過(guò)程中物距、像距和像的變化規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?常熟市二模）請(qǐng)按要求完成以下作圖
（1）圖用軟繩懸掛的杠桿，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖．
（2）標(biāo)出圖開(kāi)關(guān)閉合后，小磁針靜止時(shí)的N、S極．
（3）在圖折射光線對(duì)應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?常熟市二模）用一個(gè)動(dòng)滑輪將重為8N的物體勻速提升1m，所用豎直向上的拉力為5N，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
80%
80%
；用此動(dòng)滑輪4s內(nèi)將重為18N物體勻速提升lm，機(jī)械效率將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)拉力的功率為
5
5
W．（不計(jì)繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?常熟市二模）小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用
甲
甲
圖；
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
控制小車剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
；
③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
；
④上述實(shí)驗(yàn)中，利用紙盒被撞后移動(dòng)的距離大小來(lái)比較物體的動(dòng)能大小，下列的四個(gè)實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的是
AC
AC
；
A．根據(jù)磁場(chǎng)對(duì)磁體有力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)；
B、保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化；
C．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小；
D．認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比．
⑤如圖丙所示，讓小球從A點(diǎn)靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)，若一切外力全部消失，則小球會(huì)沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?常熟市二模）奧運(yùn)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員總要先助跑一段距離后才起跳，這樣做的目的（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?常熟市二模）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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