【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型,接通相應(yīng)指示燈后,指示燈會亮、暗(微弱發(fā)光)交替閃爍發(fā)光,電路中電源電壓恒為6V,R0為定值電阻,指示燈規(guī)格均為“6V 3W”,電磁鐵線圈和銜鐵的電阻忽略不計(jì),指示燈的電壓與電流的變化規(guī)律如表所示:

(1)若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作,轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)________接通。(選填“12”、“23”、“34”“45”)

(2)當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點(diǎn)“23”接通時,右轉(zhuǎn)指示燈兩端實(shí)際電壓U隨時間t變化規(guī)律如圖乙所示,已知當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時,右轉(zhuǎn)指示燈的功率與定值電阻R0的功率之比是1:4,求定值電阻R0的阻值________。

(3)右轉(zhuǎn)指示燈交替閃爍工作15s時,求指示燈和R0消耗的電能分別是多少________ ?

【答案】34接通40Ω16.44J5.76J

【解析】

(1)若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作,應(yīng)讓兩燈并聯(lián)后全部接入電路中,故轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點(diǎn)34接通;

(2)當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點(diǎn)“23”接通時,右轉(zhuǎn)指示燈與R0串聯(lián)接入電路中,電流相同,右轉(zhuǎn)指示燈的功率與定值電阻R0的功率之比是1:4,根據(jù)P=UI可知:右轉(zhuǎn)指示燈的功率與定值電阻R0的電壓之比為:;

在串聯(lián)電路中電源電壓等于各部分電壓之和,U=UL+U0=6V,則:UL=1.2V,U0=4.8V;

由表格可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為1.2V時,燈泡的電流為0.12A,由歐姆定律可知R0的阻值為:

;

(3)由圖乙可知,右轉(zhuǎn)指示燈交替閃爍工作15s內(nèi),亮、暗發(fā)光的時間分別為t1=5s、t2=10s;指示燈消耗的電能分別是:

;

;

所以燈消耗的總電能為:;

燈泡正常發(fā)光時,R0不工作,燈泡發(fā)光較暗時,R0工作,故15s內(nèi)R0工作的時間為t=10s,則R0消耗的電能為:

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長方體木塊做探究力的作用效果的影響因素的實(shí)驗(yàn),如圖所示:①④實(shí)驗(yàn)說明____影響力的作用效果;②⑤實(shí)驗(yàn)說明______影響力的作用效果;③⑥實(shí)驗(yàn)說明_______影響力的作用效果。本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是__________________。

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【題目】骨胳、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成了人體的運(yùn)動系統(tǒng),最基本的運(yùn)動都是肌肉牽引骨胳繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的,其模型就是杠桿。如圖所示是踮腳時的示意圖,人體的重力為阻力,小腿肌肉施加的拉力為動力。重600N的小明在lmin內(nèi)完成50個雙腳同時踮起動作,每次踮腳過程中腳跟離開地面的高度是9cm。求:

(1)小腿肌肉對每只腳的拉力;

(2)小明踮腳過程中克服重力做功的功率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小卓同學(xué)是個扔紙團(tuán)高手,如圖(甲),同桌小越則是個斗 橡皮高手,如圖(乙).由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍.紙團(tuán)投出后,紙團(tuán)由于慣性會繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個過程中,小卓同學(xué)對紙團(tuán) (做了功/沒有做功),從紙團(tuán)出手到入簍的過程中,下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動能(E)與時間(t)的關(guān)系如圖(丙) .他盡量的用力將橡皮壓彎,目的是為了使橡皮獲得更多的 ,從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn),贏得比賽.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué)對如圖所示的現(xiàn)象進(jìn)行討論,其中正確的是

A. 圖甲帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)說明液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)

B. 圖乙對沸騰的水停止加熱,抽氣減壓,水再次沸騰,說明氣壓減小,沸點(diǎn)降低

C. 圖丙用吸管喝飲料時,瓶里的飲料是被上來的

D. 圖丁洗手盤下方彎管的水密封,利用了連通器原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,該實(shí)驗(yàn)裝置的名稱是________。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變,則說明裝置________(選填漏氣不漏氣)。圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況,比較后得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而________(選填增大”“減小不變)。 比較圖丙和圖丁,得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與________有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(9分)小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓示數(shù)保持不變,記下電流的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結(jié)論: 。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請你指出他在操作中的錯誤: ;在讀取電流表示數(shù)之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作是:向 移動滑片,使電壓表示數(shù)為 V。

(3)若在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是

(4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎? (選填可行不可行),你的理由是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】經(jīng)濟(jì)建設(shè)中永達(dá)大量機(jī)械設(shè)備,某種起重機(jī)結(jié)構(gòu)如圖所示,A處時動滑輪,BO處時定滑輪,D是柱塞(起重時柱塞沿豎直DC方向?qū)Φ醣?/span>C點(diǎn)有支撐力),E是卷揚(yáng)機(jī).作用在動滑輪A上共有3股鋼絲繩,卷揚(yáng)機(jī)轉(zhuǎn)動使鋼絲繩帶動你動滑輪A提升重物,起重機(jī)的吊臂OCB可以看做杠桿,且OBOC=51,用該起重機(jī)將浸沒在水中的長方體集裝箱勻速提出(忽略水的阻力),放在水平地面上,集裝箱質(zhì)量為4×104kg、底面積為10m2、高為2m.(g10N/kgρ=1.0×103kg/m3)求:

1)浸沒在水中的集裝箱受到的浮力;

2)當(dāng)集裝箱放在水平地面上,起重機(jī)未對集裝箱施力時,集裝箱對地面的壓強(qiáng);

3)若集裝箱在水中被提升2m(沒露出水面),集裝箱受到的拉力所做的功;

4)當(dāng)集裝箱被提起且仍浸沒在水中時,若起重機(jī)立柱DC對吊臂C點(diǎn)豎直向上的作用力為2×106N,起重機(jī)的滑輪組的機(jī)械效率.(吊臂、定滑輪、鋼絲繩的重力以及輪與繩的摩擦不計(jì))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中有如下實(shí)驗(yàn)器材:

電源(4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器R120Ω 1A,滑動變阻器R2 50Ω 1A,導(dǎo)線若干。

(1)小明連接電路如下圖,請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將實(shí)驗(yàn)電路連接完整;

(2)電路連接完整后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是 ;

(3)糾正錯誤后,小明先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);

(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為 V時,才能記錄電流表示數(shù);

(5)實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)選擇的滑動變阻器是 (選填R1R2),多次移動滑動變阻器滑片的目的是 。

(6)通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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