14．小麗站在平面鏡前0.5m處，她與鏡中的像相距1m，現(xiàn)在她遠(yuǎn)離平面鏡，這時(shí)鏡中的像將不變（填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中所成的像是虛像（填“虛像”或“實(shí)像”）．

分析 根根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，平面鏡所成的像與物體大小相同，像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等來(lái)解答此題．

解答 解：
由平面鏡成的像特點(diǎn)可知，平面鏡成的像是正立等大的虛像，因?yàn)槠矫骁R成的像到鏡的距離與物到鏡的距離相等，所以人離鏡面0.5m，像離鏡面也應(yīng)是0.5m，所以小麗與鏡中的像相距0.5m+0.5m=1m；
又因?yàn)椴徽撐镫x鏡遠(yuǎn)還是近，像與物大小都相同，當(dāng)人遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，像的高度是不變的．
故答案為：1；不變；虛像．

點(diǎn)評(píng) 此題考查平面鏡成像特點(diǎn)，人的視覺(jué)感覺(jué)總是近大遠(yuǎn)小，即離像近感覺(jué)大，離像遠(yuǎn)感覺(jué)小，像的真實(shí)大小總與物相同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．三個(gè)容器分別裝有a、b、c三種不同的液體，他們質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，其中密度最大的液體是a，b液體的密度為1×103kg/m3，若把b液體倒掉一半，則剩余液體的密度為1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化
（1）莊稼利用陽(yáng)光生長(zhǎng)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）煤燃燒后鍋爐里產(chǎn)生蒸汽化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）潮汐發(fā)電潮汐能（機(jī)械能）轉(zhuǎn)化為電能．
（4）太陽(yáng)能熱水器直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（5）人造衛(wèi)星的兩翼安裝太陽(yáng)能電池板是把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．北方冬天，晾在室外的濕衣服會(huì)發(fā)生凝固現(xiàn)象結(jié)成冰，但結(jié)冰的衣服也會(huì)慢慢變干，這也是因?yàn)楸l(fā)生升華現(xiàn)象變?yōu)樗魵饬�；早晨窗玻璃上出現(xiàn)冰花，這是由于空氣中的水蒸氣發(fā)生凝華現(xiàn)象形成的，它會(huì)凝結(jié)在窗戶(hù)的里（填里或外）面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，某雜技演員騎一輛獨(dú)輪車(chē)，先沿粗糙的水平面以v1的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，再運(yùn)動(dòng)到絕對(duì)光滑的水平面上，后續(xù)仍沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為v2，比較v1、v2的大小關(guān)系是（　�。�
A．v1大于v2B．v1小于v2C．v1等于v2D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．2015年國(guó)慶節(jié)，小林同學(xué)家電能表的示數(shù)為40536，2015年12月31日電能表的示數(shù)如圖所示，求：
（1）小林家2015年最后三個(gè)月消耗的電能是多少？
（2）小林家的電器同時(shí)工作時(shí)的總功率不能超過(guò)多少？
（3）小林家的電熱水器是“海爾ES80H-E9（E）”，容積80L，最大電功率為3000W，若小林用電熱水其將80L，10℃的冷水加熱到45℃時(shí)洗澡，至少需要加熱多少h？（C水=4.2×103J/（kg•℃），假定熱水器的效率為100%，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
a．小玲同學(xué)看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤(pán)中央了，于是，立即將空燒杯放在天平左盤(pán)開(kāi)始測(cè)量．組長(zhǎng)小莉同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未調(diào)好”．小玲同學(xué)明白了，接下來(lái)她將將游碼調(diào)到左邊的零刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤(pán)中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{v}$．
（2）小峰同學(xué)認(rèn)為小玲同學(xué)操作過(guò)程還存在問(wèn)題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如表數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格/mL50025010050
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過(guò)上述多次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小峰同學(xué)的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則小玲同學(xué)計(jì)算量筒中食用油質(zhì)量的數(shù)據(jù)需要減2.5g后再計(jì)算密度，否則其測(cè)得的密度值偏大（偏大/偏�。�
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)小玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出食用油和燒杯的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
c．用天平測(cè)出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．一輛卡車(chē)裝滿(mǎn)貨物時(shí)的總重力為3.5×104牛，它以10米/秒的速度勻速在水平路面上行駛了10分鐘，卡車(chē)受到的阻力為3×103牛，求在這段時(shí)間內(nèi)：
（1）卡車(chē)行駛的距離；
（2）牽引力對(duì)卡車(chē)所做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．一天中午艷陽(yáng)高照，小明走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)樹(shù)蔭下有許多圓形的小光斑，途經(jīng)學(xué)校的水池時(shí)，看見(jiàn)平靜的水面下魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒一同嬉戲，水似乎變淺了．我特別高興，走到教學(xué)樓的鏡子前整理好著裝，便進(jìn)了教室，老師正準(zhǔn)備用多媒體給我們上課，我喜歡看屏幕上的文字，沒(méi)有往常黑板“晃眼”的感覺(jué)，愉快的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了．請(qǐng)參照示例寫(xiě)出一個(gè)文中涉及的光學(xué)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：光學(xué)現(xiàn)象：樹(shù)蔭下的圓形光斑；
物理知識(shí)：光沿直線傳播．
光學(xué)現(xiàn)象：看到水下的魚(yú)兒；
物理知識(shí)：光的折射．

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同步練習(xí)冊(cè)答案