對(duì)磁場(chǎng)的有關(guān)概念,下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:(1)磁感線(xiàn)是為了研究磁場(chǎng)方便而人為建立的,不是磁場(chǎng)所產(chǎn)生的;
(2)在磁體的外部,磁感線(xiàn)是從磁體的北極出發(fā)回到磁體的南極;
(3)根據(jù)磁場(chǎng)方向的規(guī)定進(jìn)行判斷;
(4)磁體間存在相互作用力.
解答:解:A、磁感線(xiàn)是人為建立的,說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、在磁體的外部,磁感線(xiàn)是從磁體的北極出發(fā)回到磁體的南極,說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中靜止時(shí)N極的指向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用,說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):磁場(chǎng)是客觀存在的物質(zhì),而磁感線(xiàn)是為研究磁場(chǎng)而建立的虛線(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場(chǎng)”的概念.
(1)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”.的確如此,磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的
磁體
磁體
產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它.
(2)在參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽“水果電池”項(xiàng)目后,激發(fā)了小紅同學(xué)對(duì)“蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究.下表是小紅同學(xué)用伏安法,在相同電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
    蘋(píng)果l甜度
(一般甜)
    蘋(píng)果2甜度
(較甜)
    蘋(píng)果3甜度
(很甜)
    完整   100(μA)   200(μA)   300(μA)
    削了皮   100(μA)   200(μA)   300(μA)
  切掉一部分   100(μA)   200(μA)   300(μA)
根據(jù)上述表格信息,寫(xiě)出兩條探究結(jié)論.
結(jié)論一:甜度一定時(shí),
蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與它的形狀無(wú)關(guān)
蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與它的形狀無(wú)關(guān)
;  
結(jié)論二:
形狀一定時(shí),蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與它的甜度有關(guān)
形狀一定時(shí),蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與它的甜度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆廣東省饒平縣九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試物理試卷(帶解析) 題型:填空題

二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場(chǎng)”的概念。
(1)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”。的確如此,磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的      _產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。 
(2)在參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽“水果電池”項(xiàng)目后,激發(fā)了小紅同學(xué)對(duì)“蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究。下表是小紅同學(xué)用伏安法,在相同電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

 
   蘋(píng)果l甜度
(一般甜)
   蘋(píng)果2甜度
(較甜)
   蘋(píng)果3甜度
(很甜)
   完整
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
   削了皮
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
 切掉一部分
  100(μA)
  200(μA)
  300(μA)
根據(jù)上述表格信息,寫(xiě)出兩條探究結(jié)論。
結(jié)論一:甜度一定時(shí),                   ; 結(jié)論二:                        。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省饒平縣九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場(chǎng)”的概念。

(1)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”。的確如此,磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的       _產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它。 

(2)在參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽“水果電池”項(xiàng)目后,激發(fā)了小紅同學(xué)對(duì)“蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究。下表是小紅同學(xué)用伏安法,在相同電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

 

    蘋(píng)果l甜度

    (一般甜)

    蘋(píng)果2甜度

    (較甜)

    蘋(píng)果3甜度

    (很甜)

    完整

  100(μA)

  200(μA)

  300(μA)

    削了皮

  100(μA)

  200(μA)

  300(μA)

  切掉一部分

  100(μA)

  200(μA)

  300(μA)

根據(jù)上述表格信息,寫(xiě)出兩條探究結(jié)論。

結(jié)論一:甜度一定時(shí),                    ;  結(jié)論二:                         。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場(chǎng)”的概念.
(1)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”.的確如此,磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的________產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它.
(2)在參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽“水果電池”項(xiàng)目后,激發(fā)了小紅同學(xué)對(duì)“蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究.下表是小紅同學(xué)用伏安法,在相同電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
  蘋(píng)果l甜度
(一般甜)
  蘋(píng)果2甜度
(較甜)
  蘋(píng)果3甜度
(很甜)
  完整 100(μA) 200(μA) 300(μA)
  削了皮 100(μA) 200(μA) 300(μA)
 切掉一部分 100(μA) 200(μA) 300(μA)
根據(jù)上述表格信息,寫(xiě)出兩條探究結(jié)論.
結(jié)論一:甜度一定時(shí),________; 
結(jié)論二:________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年廣東省潮州市饒平縣九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:填空題

二十世紀(jì)中后期,物理學(xué)中引入了“場(chǎng)”的概念.
(1)愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),“場(chǎng)在物理學(xué)家看來(lái)正如他坐的椅子一樣實(shí)在”.的確如此,磁場(chǎng)雖然看不見(jiàn)、摸不著,但可以通過(guò)它對(duì)放入其中的    產(chǎn)生力的作用來(lái)認(rèn)識(shí)它.
(2)在參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽“水果電池”項(xiàng)目后,激發(fā)了小紅同學(xué)對(duì)“蘋(píng)果的導(dǎo)電性能與哪些因素有關(guān)”的探究.下表是小紅同學(xué)用伏安法,在相同電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
    蘋(píng)果l甜度
(一般甜)
    蘋(píng)果2甜度
(較甜)
    蘋(píng)果3甜度
(很甜)
    完整  100(μA)  200(μA)  300(μA)
    削了皮  100(μA)  200(μA)  300(μA)
  切掉一部分  100(μA)  200(μA)  300(μA)
根據(jù)上述表格信息,寫(xiě)出兩條探究結(jié)論.
結(jié)論一:甜度一定時(shí),    ;  
結(jié)論二:   

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