4．某同學(xué)家的用電器突然全部停止了工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)絲沒(méi)有燒斷，用測(cè)電筆試室內(nèi)各處電路時(shí)，氖管都發(fā)光，則故障原因可能是（　�。�
A．用電器都突然壞了B．進(jìn)戶零線斷了
C．室內(nèi)線路某處短路D．進(jìn)戶火線斷了

分析 用電器均不正常而保險(xiǎn)絲未熔斷，說(shuō)明電路中干路上有斷路，測(cè)電筆測(cè)試各處電路，氖管都發(fā)光，說(shuō)明各點(diǎn)與火線是連通的，故只可能是零線斷了．

解答 解：測(cè)電筆能亮，說(shuō)明火線上有電，而零線上本該不亮，但也亮了，說(shuō)明是零線開(kāi)路了．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用測(cè)電筆檢測(cè)電路的故障．在正常情況下，測(cè)電筆測(cè)火線應(yīng)氖管發(fā)光，測(cè)零線應(yīng)不其不發(fā)光．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示刻度尺的分值是0.1cm，被測(cè)物體A的長(zhǎng)度為2.05cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．
該實(shí)驗(yàn)用來(lái)研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象		B．
驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電
C．
小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)		D．
該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，將標(biāo)有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后，接在6V的電源上（設(shè)燈絲電阻不變），則（　�。�
A．兩燈的實(shí)際功率之和等于12WB．燈泡L1比燈泡L2亮
C．兩燈的實(shí)際功率之和等于9WD．燈泡L2比燈泡L1亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓相同．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)氣球膨脹的程度大小的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）另一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示裝置．比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較好的裝置是甲，理由是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更直觀，時(shí)間更短．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．

（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過(guò)吸引的大頭針的數(shù)目來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．
（2）比較圖a和b，可以得出的結(jié)論是：在線圈匝數(shù)相同時(shí)通過(guò)電磁鐵的電流越大，磁性越強(qiáng)．
（3）比較圖c中甲和乙可以得出的結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同的情況下，線圈的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能說(shuō)法中正確的是（　　）
A．溫度為0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大
C．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞
D．物體溫度升高，它含有熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．情景1：如圖是教義市蓸西河滑雪聲人工造雪的場(chǎng)景，工人將水注入一個(gè)專用噴嘴和噴槍，在那里接觸到高壓空氣，高壓空氣將水流分割成微小水滴并噴入寒冷的外部空氣中，在落到地面以前這些小水滴變成冰晶，也就是人們看到的雪花．
情景2，今冬，我省降雪較少，多地為了緩解旱情，在溫度較低的天氣利用直升機(jī)向空氣中噴灑干冰，進(jìn)行了人工降雪．
請(qǐng)解釋；
（1）人工造雪和人工降雪中雪的形成分別屬于哪種物態(tài)變化？
（2）請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋人工降雪時(shí)雪的形成原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在“研究平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)，
（1）小元在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭．然后在鏡后的燭焰處放一張白紙，紙不能（能/不能）被燒著，由此可得出平面鏡所成的像是虛（虛/實(shí)）像．
（2）小元將點(diǎn)燃的蠟燭垂直放置在桌面上時(shí)，發(fā)現(xiàn)在鏡后沿桌面無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支等大的蠟燭，它都不能與前面點(diǎn)燃的蠟燭的像重合，則可能的原因是玻璃板沒(méi)有與水平桌面垂直放置．小紅在觀察像時(shí)，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)幾乎重疊的像，這是玻璃板太厚造成的．
（3）如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是C
A．為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置
C．沿水平桌面移動(dòng)蠟燭c前應(yīng)先將其點(diǎn)燃
D．該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
（4）如將蠟燭逐步靠近鏡面，那么像的大小將不變（變大/變小/不變）．
（5）小元用平面鏡和兩個(gè)完全相同的墨水瓶A、B研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將平面鏡豎立在桌面上，把A放置在鏡前的邊緣處，如圖2所示，調(diào)整觀察角度，可在鏡中看到它的部分像． 再將B放到鏡后并來(lái)回移動(dòng)，直至其未被平面鏡遮擋部分與A在鏡中的不完整像拼接成一個(gè)完全吻合的“瓶”．那么墨水瓶B所在的位置即為墨水瓶A的像的位置，這種探究方法叫等效替代法；若用玻璃板替代平面鏡，就能看到墨水瓶B被遮去的部分，這是由于光的折射形成的．

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