學(xué)了串、并聯(lián)電路后，小紅用“順口溜”對(duì)電路的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。如：“電流走向多條路，各自為政不相顧，支路要由干路管，就像排長(zhǎng)管班長(zhǎng)”。這里描述的是________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有天平、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、足量的水、小刀、刻度尺、細(xì)線、番薯．請(qǐng)從上述器材中分別選取適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計(jì)出三種測(cè)量番薯密度的方法．完成下表內(nèi)容（所選器材必須是采用的方法中能要用到的）．

 器材

 需要直接測(cè)出的物理量

 番薯密度的表達(dá)式

 方法一

 方法二

 方法三

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10m。在此過(guò)程中，甲推木箱的力      （填“大于”、“小于”或“等于”） 乙推木箱的力，     （填“甲”或“乙”）做功的功率更大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


防范觸電事故最重要的是要有安全用電意識(shí)。下列有關(guān)安全用電的說(shuō)法正確的是

  A.發(fā)現(xiàn)有人觸電后，應(yīng)立即用手把他拉開(kāi)

  B.家用電器或電線著火時(shí)，應(yīng)迅速用水來(lái)滅火

  C.更換燈泡、搬動(dòng)用電器前，應(yīng)斷開(kāi)電源開(kāi)關(guān)

  D.在照明電路中，電燈的開(kāi)關(guān)應(yīng)接在零線和燈泡之間

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)”。下面對(duì)廚房中有關(guān)現(xiàn)象的解釋，正確的是

  A.塑料吸盤能貼在光滑的墻上是利用了大氣壓強(qiáng)

　B.用高壓鍋煮食物容易熟，是因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨氣體壓強(qiáng)的增大而降低

　C.煮菜時(shí)菜的溫度升高是利用做功的方法來(lái)改變菜的內(nèi)能

　D．菜刀手柄上刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是人照鏡子時(shí)的情景，請(qǐng)利用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖中作出平面鏡的位置。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是家用電熱壺及銘牌，水的比熱容c水=4.2×103J/（kg．℃）．求：

（1）電熱壺正常工作時(shí)的電阻．

（2）電熱壺正常工作3min，放出的熱量是多少？．

（3）如果電熱壺正常工作3min放出的熱量全部被水吸收，能否把1kg水從20℃加熱到100℃？

  

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的甲，乙兩套裝置，每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相等，用它們分別將重力為G1和G2的重物勻速提升一定高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，忽略繩重和摩擦。若F1=F2，則G1_______G2；若G1和G2，則它們的機(jī)械效率1_______2。（兩空均填“>”、“=”或“<）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列估測(cè)值接近實(shí)際的是

A. 中學(xué)生的質(zhì)量約為45kg      B.人步行的速度約為5m/s

C. 課桌的高度約為2m          D.物理課本的重力約為30N

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同步練習(xí)冊(cè)答案